布鲁纳的发现学习实验说明，对于我们大人可能很简单的知识，但对于小孩子来说它是属于一种“发现”。那我们在我们教学中应该有什么启发呢？
1.首先教师要创设一个情景，给学生发现的机会。并且在教学中，教师要及时的引导、指导，使学生思维不断深化，来得到问题解决的方法。
2.布鲁纳认为发现学习，许多突破口是学生的一个闪念。而我那么老师该做什么呢？就是为学生创造一个合适的环境，即使学生说错了，也不要斥责。给他们一个轻松的闪念的机会。
3.教材让学生有一个兴奋感，给学生留点空白，不要把什么都讲清楚。
4.发现学习要和传授式的教法相结合。他们各有各的特点。接受性学习，他的速度快、面广、信息量大。而发现性学习，时间长，但学生在发现之中促进思维的发展。因此它们各有利弊，要结合起来。
