今天做下与这一周与孩子沟通情况的复盘:
1、事件背景:接娃放学，她提出要吃冰淇淋。但这天并不是与她约定的“周三零食日"。
2、对话如下:
娃说:“妈妈，我好想吃冰淇淋。"
我说:“今天是周三吗？"(我过于着急，应先与孩子共情。应允许孩子的正常表达与偶尔的意志力薄弱，共情是一种合作态度，我这种回答等于是直接否定。)
娃说:“可我就是要吃嘛！***她奶奶都买她吃了，那种紫色葡萄的，冰柜里卖的!"
我说:“你脑袋里现在理智小人儿睡着了吧！情感小人占了上风啦！"(我觉得这是在帮孩子分析她的心理状态)
娃说:“我不要理智小人啦！我现在脑袋里全是情感小人儿!我就是要吃冰淇淋!"(带哭腔，开始哼哼唧唧。)
见孩子马上要抓狂了，我没理她，继续往家走。她只好跟在我后面回家了。在家门口，娃说:“不买冰淇淋，我就站门口啦！我是不进去的!"
我说:“周三可以吃啊！你需要忍耐下，今天有好吃的橙子呢!快进来吧！"(在一种方法不见效的情况下,我似乎束手无策了。如果碰上自己情绪管理不好，说不定又回到吼娃的老路上去了。)
娃在门口扭捏了半天，最后还是进家门乖乖吃饭。
3、 反思:下次试着先与孩子共情，如果她仍然坚持要吃，可提醒她之前的约定，怎么解决?她也可提出自己的想法，自我管理说到底是孩子自己的事，我不能一直当“警察妈妈"。
