四个部分
1.学习方式
2掌握关键实现效能
3.提取四大方法
4关键词启发之路
01开启全新思维的学习方式
思维导图是一种将思维形象化的方法，放射性思考是人类大脑的自然思考方式。在每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法一一包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为记忆或者是个人数据库。思维导图充分利用大脑思考的方式，以图文结合的形式呈现出来，就是一种图视化网状结构的思维工具。
在思维导图的绘制中，我们集听、说、做为一身，创造出属于自己的思维导图作品，大大提高了我们的学习保持率。在提取关键词的过程中，保持高度的专注。在中心图的创作中，充分运用我们的联想和想象的能力。在小图标的运用中从分发挥我们的视觉化思维，这就是主动的学习。
关键词：放射性网状结构
思维导图学习三阶段
第一阶段·由隐性到显性
第二阶段由显性到高效
第三阶段由高效到自动化
02.掌握关键实现高效能
思维导图中的关键词：帮助扩展使用语言、
和想象力来提高记忆的方法，同时还将拓展
你的创造性，提高解决问题的能力。
两种类型:
1.记忆性:丰富.特殊 词.词组
2.创意性:唤发性，触发性
爱:爱好（买，游戏，吃，玩，跳舞旅行）博爱，爱情，爱心，人与动物，人与人……
03.提取的4大方法
1.研究文本话题（话题法）
2.寻找中心语句（中心句法）
3.分析构断的顺序（逻辑顺序）
4.关注层次变化（分层法）
04关键词的启发之路
基础心理学的内容
基础心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机：能力、气质和性格。
(一)认知认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加
工的过程；它包括感觉、知觉、注意、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。
(二)需要和动机需要2010年5月多选
是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映：动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力；当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动
三)情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验；是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程
(四)能力、气质和性格能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征：性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格；认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理
过程：人格也称个住，是指二个人区别于他人的，在不同环境中贯表现出来的，相对稳定的，影响的心理
总结:学习的三阶段由隐性到显性__显性到高效__高效到自动化的过程
思维导图的关键词提取四大方法这个不容错过
最后是关键词的启发之路，这课我得反复多听几遍，平时画时就是关键词提取太难。
绘制的评分:还是线条个个方面掌握不到位，继续多画多练习吧！
