感赏与投射4:改变需要过程

今天中午吃完饭后,孩子说他睡一会儿,让我一点半叫他起来,结果1点半、1点40、2点叫了几次,有一次起来了又趴在书桌上睡,然后又起来回到床上继续睡,我开始洗头,收拾屋子,不管他,3点多终于起来了,又拿起手机躺床上看。

我没管他,自己坐在书桌前开始抄诗词,抄完后看见他拿着手机坐在书桌前,我抚摸着他的头说,学习时间手机在身边真的不能集中精力,咱前面一直这样,学习没有效果,说明这种模式不好,从现在咱们来改变好吗?把手机放一边好吗?人家厌恶的摇头,不听,我也就没有坚持。

隔了一会儿,看见人家把手机放到离他比较远的床上了,心里窃喜了一下,结果在书桌前坐了没有2分钟就又拿着手机到卫生间去了。

我依旧心平气和,管住嘴,是我现在只能做的。

但是今天我直接提出学习时手机不要放在手边,孩子也没像以前一样产生强烈的抗拒和对抗,也算是一个小小的进步吧,感赏儿子这个小小的变化。

憧憬孩子能尽快从这种矛盾焦灼的情绪中走出来憧憬儿子顺利实现他计划中的第一个目标

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