践行中……
反省——我的问题出在哪（一）？
亲情账户已经开通一百二十二天了，有时候能感受到我在线，能一二再再而三的去耐心的对待那个调皮捣蛋的小家伙，而有时，看到他调皮的样子，真想打一顿，细想，我的问题出在哪呢？
晚上，作业又被拖拉到了九点半才磨磨叽叽的完成了，那一刻，我在反思我的问题在哪里呢？
姥姥说:“小区张平家的两个孩子，九点半准时睡觉，我看你们呀——无论何时都到十来点才睡，晚上阅读，读啥呢？天天叨叨到十来点。”
听完，我沉默了，如果是以前我会以教育观念来狡辩，那一刻，我什么也不想说，毕竟观念不同，说过之后只会伤感情。
现在面对老人观念，我更多的是:选择沉默，因为最近的感悟是:境界不同，思想不再一个水平线上，无法去用我的观念去沟通她的观念，并且很难沟通。
同事说:“五岁一个代沟”其实代沟可以用年龄去衡量，但也与自己的知识和见识去衡量的，要不为何会有见多识广之说呢？
今天听了樊登老师回答小孩子磨叽不做作业，磨叽很晚才完成作业的事情，樊登老师的答案是:那就按他的计划走了，很晚完成已经很不错了，有的孩子干脆不做，听了之后，对于有些家长而言，觉得好像没有得到答案，而我却看到了我的问题所在。
我们这一代大多数家庭都是在父母控制之下长大的，甚至到现在，父母跟着我们还想控制我们的言行，以前没有感觉到，当听了很多书之后，发现，我们很多行为是在父母的控制之中的，只是我们没有意识到，或者我们长大了，根本不去理会，但在某些行为中还是在被控制着。
而我们被父母控制之下，我们自己却又充当着控制型的父母，每天早起催孩子起床上学，晚上催孩子做作业，让孩子依照我们的想法去做，如果不照着我们的想法，我们会发火，会生气，会让孩子舒服，就这样，充当着控制型的父母。
我们不喜欢父母那一代的教育模式，而我们又继续充当着这样的父母，所以问题就出现了，孩子却要挑战我们的极限，不配合，调皮捣蛋，我们就使用暴力语言，使用暴力手段，让充满好奇心的，富有创意的人参，非要一根一根的把毛拔掉，最后，人参不得不变成萝卜。
这就是问题所在。
昨晚，大宝说:“妈妈你说话不算数，明明说先讲书再做作业呢？为什么非要先做作业呢？”
我说:“明晚我们这样做行不行，今晚先把作业完成。”
这说明一个问题:我们和孩子沟通了吗？孩子怎么想的，我们尊重孩子的想法了吗？我们只会照着自己的想法去做，背道而驰，问题就出现了。
当看到问题后，接着就是如何去做呢？
我的计划
下班回到家，先和大宝沟通一番，问问他怎么安排自己的时间的。
他希望先讲绘本，那么就先讲绘本了，讲完绘本再做作业，就尊重他的意见了，事情是否会变得不一样呢？
静看结果。
我是做实验的，实验应该放在生活中，当困难来临的时候，告诉自己:我是来体验人生的，用体验生活的态度去面对生活，也许一切都变得不再一样了。
