党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。干部教育培训必须坚持姓党原则，提高政治站位，突出主责主业，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首课、主课、必修课，加强理论研究，优化教学布局，完善课程体系和教材体系，将其贯穿于干部教育培训全过程和各方面，教育引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不忘初心、牢记使命，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。
加强方式方法创新，不断提升马克思主义中国化时代化最新成果培训质量。内容决定形式，形式服务内容。方式方法是为实现干部教育目标而采取的组织形式、策略和手段，是影响干部教育效果的重要因素。党在百余年的干部教育历程中，探索出了许多行之有效的方式方法，积累了丰富的干部教育培训经验。干部教育培训应在遵循干部教育规律和干部成长规律的基础上，既总结借鉴干部教育培训经验，又与时俱进、结合时代发展，坚持守正与创新、传统与现代、线上和线下以及理论与实践、内容与形式、理性思考与情感体验、教师主导作用与学员主体地位相结合，完善教学设计，加大教学方式方法创新，把习近平新时代中国特色社会主义思想学习好、研究好、宣传好、阐释好、运用好，突出其思想铸魂育人作用。要开设专门的教学单元，根据培训目标和学员特点，按照“总论—分论—特色”的逻辑，开设系列课程，把统一性与特色性、全局性与地方性统一起来，不断增强理论的教育针对性、时代性和实效性，着力避免和克服理论教育中“求全不求精、求新不求深、求学不求用”的现象。要通过专题讲授、学员讲坛论坛、自学研读、分组研讨等教学形式，从认识论、本体论、方法论角度，帮助学员深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、核心要义、实践要求以及创立这一思想的理论意义、实践意义和世界意义，帮助学员深入领会蕴含其中的马克思主义立场观点方法，把握其内在逻辑、理论渊源和实践基础。要加大习近平新时代中国特色社会主义思想的社会实践课和典型案例课的教学比重，让学员通过亲身感受这一思想的实践伟力，进而感悟“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行”的基本道理。
