孩子说，他这两天坐在后面，黑板上有的字有点儿模糊，想配眼镜。
来了眼科医院，原以为这不是开学季，人应该不多，一进医院，看到车停的满满当当，挨挨挤挤，排列的整整齐齐，一位难求，好不容易有一个车走了，我才匆匆停进去。
进了医院，人真多，简直是熙熙攘攘，人声鼎沸，一眼看去都是大大小小的孩子，还有陪护着的家长，一个周末居然有这么多孩子来看眼睛，真是出乎我的意料之外，像开学前一样热闹。
大厅每个诊室外面都挤满了人，播报姓名的机器声，不时的响起，急促而机械的点名，大屏幕上，一行一行的名字，不停的滚动刷屏，人们在门口等着，有的盯着大屏幕寻找自己的名字，有的坐在旁边的椅子上刷手机，椅子上东倒西歪，坐的一片，就像秋天的落叶，白衣护士站在门口，不停的解答，人们说话的声音，AI的播报声，交织在一起，混乱嘈杂，充斥在大厅，我满耳朵都是嘈杂的声音，孩子说话，我都听不清，得凑近，一到这样的环境，我整个人都很闷，反应迟钝。
测视力的地方，排着长长的队，有高中生，有初中生，有小学生，还有幼儿园的孩子，竟然有这么多的孩子视力出现了问题，这都是视频看的……一个妈妈看着孩子的视力检查单，跟在孩子后面，一边走一边抱怨，？让你少看点手机，不听！你看！眼睛看坏了哇？那个孩子没吱声，娘俩向另一个检查处走去。
轮到孩子查视力了，只见他坐在凳子上，坐的端端正正，一手拿着挡眼板，挡住了一只眼，另一只手随着医生的指示棒，上下左右指着，对面检查视力的屏幕，一排一排写着大大小小的E，医生的指示棒，从上往下滑，划到很小的字，我都看不清，这只眼视力不错。换到另一只眼睛，那个指示棒由下往上滑，我一看这眼睛，出了问题，近视了，居然心静如水，没有一点波澜，更没有抱怨，生气，着急。
该生的气早就生过了，以前写作业老趴着写，看见一次，说一次，“坐正，趴下写字，小心眼睛近视的”，刚开始还听，后来说多了顶嘴，要么不吱声，故意趴着不动，还把头枕在另一个胳膊上写字，通过趴下的动作，表达一种无声的反抗，我一看这样更生气，喊过，骂过，打过，不管用，后来就随他了，依然趴着写字，偶尔看见躺着看书，一点儿招没有。
后来有一个同事跟我说，他是不是眼睛近视了才趴的写呀？我心里怔，这对我是一个极大的提醒，暑假带他查过视力，确实一只眼睛近视了，大夫建议戴眼镜，他不愿意，说他能看得见，我也没再坚持。因为我知道，眼镜一旦戴上了，就摘不下来了，打心眼里还是不想让他戴。
没想到座位轮换到后面，老师写的小一点的字，他就看不清了，主动要求配眼镜。查完了视力，又去做散瞳，进一步确定，是真近视还是假近视？结果，测完了近视100，远视100，两个眼睛相差200度，带了角膜塑形镜，嫌不舒服，嫌麻烦，放弃，最后又配了框架镜子，看他选镜框的热衷劲儿，我才忽然明白，他眼睛有点儿近视，是真的，他配眼镜，最主要是为戴眼镜好看，这才是他真实的想法，怪不得对昂贵的角膜塑形镜那么排斥，还闹着小脾气，勉强配合工作人员试戴了一下，语气生硬，表情僵硬，满脸都不高兴。
配近视眼镜，忙乱了一下午，居然是为了美，不知道他咋想的，我很无语。更无语的是，直到最后一刻，我才知道他真的想法，我和他的心，好像隔着太平洋一样遥远。懂一个人，得有多难！
