“你会不会走路？！”在学校门口，听到值班教师拽住外甥的小手质问道。
我很难相信这句话出自老师之口，为人师表，怎么说话那么冲？！校内挂的文明用语，像根刺一样扎眼。
下午送外甥去上学，快到校门口，小外甥的同学坐在高处玩，等学校开门，并喊外甥一起，我制止了，让这两个小朋友下来，告诉他们很危险。他们开始说害怕，其中一个胖嘟嘟可爱的小男孩，跟我说大姐姐对不起。然后下来了。真是乖孩子，惹人疼爱。
外甥说校门开啦，开心小跳步过去，这两个小朋友就激动地跑过去，我在后面喊，不要跑，不要跳。虽然人不多，我也觉得不妥，跑跳，都是危险的行为。一直教导他，不要跑，不要在路上打闹，过马路看红绿灯走斑马线，他也很听话，从来不跟别人挤。
外甥的小同学，在后面小跑追，听不见，反到是外甥听到我的声音，停下来，寻找背后的我。可老师抓住外甥的手，他听老师说话，前面几句我听不清，我听到最后一句："你会不会走路？！"他歪着头看着老师，又听到我说话的声音，扭头找我，我看到他脸上疑惑不解。
我听到这句话，内心有些不舒服：你是老师，怎么不会文明用语。他小跳，确实不对，他听到我声音，也停下来走路了。你怎么会用这样的语气质问他！在他停下来时，还抓他的手腕，而不是用引导语，那要个老师在这里值班有和用呢？！
那老师，听到我在后面喊他同班的小同学不要跑，才换了语气，改口对外甥说，下次不要跑。她以为我是家长，不敢发脾气。她放开外甥的手，继续监视来上学的学生。
13：40分，校门口开始多了，我在一旁等着，让学生先通过，再拐弯进通道回去。等待的时间，看到陆陆续续有高年级的学生给女教师敬礼打招呼，原来她还是高年级的老师，感到有些无语。说话不像老师的样子。
既然是值班教师，更加应该有老师的样子，做好榜样，素质低，怎么教导好学生。看到小朋友跑，应该用正确的语言引导，比如“小朋友，在校门口，要慢慢走”、“小朋友，校门口不能跑步，很危险”……而不是用反问句“你会不会走路？”这句话给人的印象是太不礼貌了！为人师表，一言一行，都会影响到学生，对一个一年级的学生都如此，更何况教学，比较暴躁的语言，会潜移默化！对人待物，从小就教他们说话的方式往语言暴力方向发展，这可怎么好？
但愿她只是今天心情不太好，偶尔犯暴躁脾气。
