这是父母营的一个案例！能给你启发！
请教一下昨天晚上发生的小插曲：我女儿学习古筝，那是她求着我半年我才答应让她学的。可是她有点怕难，喜欢偷懒。昨天7点多我让她弹古筝，我们之前的约定是连续弹完10遍就可以了，其实真的不多十几二十分钟就能搞定。但是她弹了一遍以后，一会申请上厕所，一会说口渴，就是一堆事儿。我就不高兴了，明明二十分钟能干完的事就是这么磨磨蹭蹭。后来她再弹，我就说你必须重新弹十遍，她不干了，哭着说之前的为什么不算。我说哭是解决不了问题的，你赶紧按照我们的约定做完，要不然就算是深夜，你也得完成，弹古筝是你自己选择的，不管你现在是不是后悔，自己决定的事情，跪着也要完成。虽然是完成了 但是我感觉是在不情愿中完成了。因为这种事不止一次发生了，想请教各位家长，如果再次发生类似的事情，有什么好的解决方案？
现在想想，我们是忽略了孩子的感受！1.孩子小，弹古筝的确很累手，当我们家长觉得20分钟完成的任务，在孩子身上的确是不小的压力。我们要时刻记住孩子跟我们的差异，骨骼肌肉体能，包括专注力时间……那差异太大了！
2.孩子的举动，背后一定藏的是需求，在需求背后，一定是感受。但是我们家长总是只看到行为，不去想孩子的需求，更别说感受了[破涕为笑]
比如珠珠的宝贝儿，弹了一会，想喝水，是行为。其实需求是我想歇歇。感受是妈妈怎么就不会心疼我呢？我手都疼了！妈妈怎么就不爱我了？不关心我了？[无语]
如果我们关注到孩子的感受，直接说宝宝弹了一会，是不是有点累了？来妈妈给揉揉！但是，功力就是再累的时候坚持一下才会长起来，宝宝能不能坚持呢？
孩子的内在需求得到了满足，可能就会坚持下去。
2.家庭里教养标准的一致性。孩子是全家的宝贝儿，但是教育上一定要取得爷爷奶奶的支持。不能父母要求，爷爷奶奶给降标准。当孩子知道有机可乘，孩子就会在寻求各种机会，推脱责任，形成思想上的懒惰。就像昨天中午红玉小哥哥说的，孩子感受能非常强，爷爷奶奶稍有双标，孩子就能感受到[破涕为笑][破涕为笑]。
最后，我还把这段话送给大家：当我们只看到孩子的行为，我们没有看到孩子！当我们看到了行为背后的需求，我们就开始看到孩子，当我们感受到了孩子的需求时，爱就在我们之间流动，生动而美好！我们的亲子关系就幸福融洽！
