作为一个教了十几年“老”教师，曾经换了几个单位，学校都在偏远的农村。
年老的、临近退休的都选择安稳熬到退休，年轻的嫌没前途，早早进入市区好一点的学校或者实在去不了进入乡镇好一点的学校，农村教师出现了严重的断层，这是农村教育的困境。
从教这么多年，也没什么教育理想，只想能送走一级级还算可以的学生。
也有朋友劝我离开，去好一点的学校，或者直接进市区，老婆孩子又在市区，不用来回跑了。这些不是没想过，我是半路出家，不是教育专业的，本领实在有限。这是我的困境。
我不是圣者，七情六欲一样不少，不想立什么高大上的教育理想，只想在这个纷扰的时代，做一个农村教育的坚守者。
第一呢，我坚守着自己那份教育的初心：教育出那怕一个好学生，教不出天才，起码教出来几名通才。
第二呢，农村有着市区没有的教育资源，更贴近儿童的自然天性，这也是我所愿意靠近的。
第三呢，教育环境相对宽松，可以做更多喜欢的事情。
做一名农村教育的坚守者，这是我的理想吧？
阅读无止境，我是王怜花。
