劳动教育后的思考
雨水季节，草木疯长，校园水泥地边缝，绿化带杂草也迅速长成，除杂草是雨季校园建设重要的劳动。
今天，带着几个同学除杂草。
几个同学是班级中日常习惯较差的，学习也不突出，懒散，去干劳动我也发怵，他们能干好吗？
我踩了点，对任务量有一个明确，又将几个同学进行了分组，每一组给了具体的劳动任务和劳动要求，对他们说工作量就这些，早做完，早休息，做不完就不休息，什么时候做完，什么时候休息就放手让他们干。
一开始，几个同学干劲十足。但由于是体力活，需要挖草，天气又有点热，没多久他们就松懈了下来，慢悠悠的除草，还不时停下来聊聊天，坐在一边发一下楞。我不催，冷静的对他们说:累了就休息，休息好了接着干。然后对他们没做到位的地方稍加指点。几个伙子又开始行动起来。
在放学前十多分钟，他们把草除干净了。看着他们又累又渴的样子，我买了冰棒给大家吃。他们高高兴兴的回教室准备放学。
今天的实践告诉我:面对不上进的同学，适合的任务量，明确的任务目标更能教会他们做事。
劳动如此，学习也是如此，这些孩子不愿意学，是不是感到学的东西太多，需要做的太多，一来就失去学习的兴趣。那么，我们能不能对学生量体裁衣，给不同学习能力的同学不同的学习任务，慢一点，等等他们。
