今天下午我们语文组在录课室进行了大教研，来自每个年级的语文组代表都针对期中考试的试卷进行了认真细致地分析。其实一开始我就是抱着学习经验的态度去参与会议的，果然收获了不少。
首先，从三语组身上，我发现他们非常善于指导学生掌握有效的学习方法，比如阅读五部曲、修改病句四部曲、句子变换三部曲等等，这些方法的运用不仅利于学生掌握知识，灵活运用，而且可以让学生在做题的时候思路清晰，出错率低，非常值得我借鉴和学习。
其次，我们总抱怨学生记性不好，以前听写的，讲过的东西，在考试的时候学生又忘了，全部都还给了老师。其实是我们老师不了解学生，没有掌握记忆的规律。二年级学生由于年龄较小，他们常常记得快，忘得也快，这需要我们老师带领孩子们及时复习。三语组的老师采用了循环默写的方法，通过反复的默写，让学生在知识即将遗忘的时候又进行了巩固和学习，这样记忆的内容就会更深刻，更牢固。我们二语组在平时教学的时候，也不妨运用循环默写的方法，让学生对基础知识掌握得更扎实。
第三，闭门造车往往会让自己的目光更狭小，导致看待问题过于片面。因此我们老师需要多去了解其他组的学习情况，特别是高一年级学习目标和能力要求，多向他们请教和交流教学中的经验，这样我们的教学会更有方向性。通过胡敏老师的分享，我了解到高段语文学科对于学生拓展思维和创新意识的要求，我们不能再把学生的思维固定在一个框架里，而应该让学生打破旧有的模式，开拓思维，灵活地学习和运用知识。只有在生活中灵活的地运用知识，才是真正掌握了知识。另外我们还要关注学生的情绪，及时有效地疏导，让学生拥有面对困难的勇气和毅力。
总之，学海无涯，教无定法，只有不断地取长补短，学习别人好的方法和技巧，我们才能在教学的过程中得心应手，游刃有余。
