一位心理学家说过这么一句话，个性跟创造力肯定联系在一起。实际上，每一个个性都是好的
儿童将自己的个性构建他自己的思维和情感方式，比如语言方面，有的孩子说话的敏感期特别晚，两岁多才开始说话，而有的孩子就更早。我们发现，说话晚些的孩子，他的逻辑思维能力比较强，说话早的孩子相对敏捷，反应和应变能力比较好，你不能说哪一种好哪一种不好
蒙特梭利教育方法就是给每一个孩子提供发展的条件，自由是儿童最好的发展条件。自由中，儿童将已经懂得的东西反复练习，并将它实体化。没有一个儿童不是在自己从事这一活动，这种将知识转化为能力的活动，就是创造力。等到六岁一过，吸收性心智一旦消失，他就开始吸收外在的用言语讲述的知识了，创造力和将知识转化为能力的机制，以牢固的构建在孩子身上，使他终生享用。
