这是拂尘记的第490篇原创文章，字数1762，阅读大概需要3分钟
说到角色，即使我再抗拒，我就是一个全职妈妈。这是我现在最重要的角色。
我有一个正上高二的孩子，这一年半，是他学习最紧张也关键的阶段。
我一直在思考，除了做好“后勤”工作，如何才能成为一个合格的、甚至优秀的父母呢？
我的答案是：成为孩子成长路上的引领者，成为终身学习的践行榜样。
在孩子很小的时候，我就思考过：我们到底应该如何教育孩子，十年后，这个社会需要的是什么样的人？
我翻了翻以前的QQ日志，发现当年写的文章，超过一半是关于儿子、尤其是教育方面的思考。
2014年5月的QQ日志：
“其实我从来没要求过儿子的成绩要多好，一般般过得去就好了。我更看重的是他的其他各方面能力，比如家务能力、比如人际社交、比如善良、比如诚信……当然看着他在学校压力与日俱增，成绩一落千丈，我也着急，也想尽办法帮他换个环境。
我想的是：十年后，这个社会需要的是什么样的人，或者说，十年后什么样的人更容易活得成功。”
2013年《散步小记》
十年后，这个社会需要什么样的人呢？
最重要的诚信，其次是能力，独立生活、自我控制、技术能力等等各方面能力，最后要思考，什么能力是智能机器人不能替代的。
2012年《心情小记》
2年级，语文成绩不理想，“儿子这样的年龄，混沌未开，学习暂时不理想，但他有优点：生活能力强，能独立完成洗漱、用餐、穿衣起床，能帮助干家务，洗碗、扫地、倒垃圾，外出团队精神强，负责、愿意承担责任，语言能力强，善于与人沟通，外向热情。”
……
当然，这些都是好的方面，实际上，为了他的学习，我曾经非常焦虑，初中时，他沉迷打游戏，不想上学，讨厌老师和同学，那2年我心力交瘁，为了孩子，情绪常常处于不稳定状态，他就是我的“晴雨表”，他状态好，我高兴；他状态不好，我就焦虑难受。
曾经我经常打骂他，怒火中烧时，就会控制不住“上手”，打得非常狠，过后很后悔，过几天又“故伎重演”，循环往复。
初三开始他突然醒悟，不再打游戏，学习有目标，奋起直追，最后虽有遗憾，但上了还算不错的高中。
现在他最大的特点，就是不听从“权威”，总有自己“特立独行”的想法，听起来是很好的品质，可是在学习上非常吃亏。
他抗压能力比较强，他开玩笑说是因为我以前对他的“高压与打骂政策”。
他的缺点是比较情绪化，这在很大程度上是我的问题。
我跟孩子的“和解”是高中以后，我慢慢想通了一件事：孩子不是我的全部，我不应该为他付出一切时间和精力，要给他、也给自己留一点空间。
第一接纳他的不完美
以前我对他要求太高，总是要完美，以我们大人的眼光和角度来看待他，不能共情，所以每一次他完成后，我都会更多地打击、贬低。
现在更多地接纳他、包容他。
第二放心放手 给他选择权
以前一直认为，选择一定有对错，我的经验、认知、年龄都超过他，我想的一定是对的，他不听我就是错的。
于是，当他不照我说的去做，我心里会很矛盾，既希望他能顺利完成，又希望他失败，验证我的“正确”，所谓“爱的诅咒”。
现在，如果他选择的不是我想的，我也接受，还尽可能帮助他，在旁边保护他，为他加油。
我知道，即使帮他规划得再好，最终还得让他自己去试错、去“撞南墙”，我们能做的只能是：尽力提供保护，守好底线。
“选择没有对错”。
第三激发主动性驱动力，做一个引导者
我开始尝试思考对他要求的底线，比如不违反校规校纪，给他一定的余地，也给自己缓解的空间。
我更多的关注点，是能激发他内心的主动性，驱动力，他从小学开始就有自己的目标——考军校，我要想办法，激发起他为这个目标奋斗的动力，以及落到实处的具体行动。
总结：我的思考，如何做好一个称职的引领者与榜样者？
我的价值：是让孩子健康快乐成长，早日找到他自己的人生价值和意义，走好属于他的人生之路。
我的想法：
1、接纳不完美
2、给他选择权
3、做好引领者
我自己十几年来，从没间断过学习，提升学习、考取证书，我还在继续不断学习，提升自己的思维、逻辑，拓宽自己的眼界，实现我的价值，这是我为他做的榜样。
我朝着引领者的目标，不断行动，调整改变自己。改变自己是神，改变别人是神经病。
未来行动：
1、寒假短暂假期，给他机会了解《终身成长》，固定型思维与成长型思维，了解极简法则。当然，前提是尊重他的选择。
2、跟家人达成一致，不用物质奖励刺激他的学习欲望。
你好啊，我是拂尘记，致力于“好心情”的开拓者、创作者，欢迎来找我，让我们不辜负生命中美好的每一天！
