生活中家长与孩子交流到死亡事件时，在两类情况下会有两种截然不同的反应，第一类是动物植物的死亡，家长一般都会如实相告，说它们是会死亡的，第二类是人的死亡，比如孩子问妈妈爸爸会死吗，或者问自己会死吗？这个时候往往就不直接回答了，怕伤害了孩子幼小的心灵。这种对信息的隔离，初衷是保护孩子，但是真的有效果吗？

信息隔离不可能成功，没有孩子会满足于简单的解释，现实中的孩子不是宣传片中的孩子，不要中毒太深真的就信了——孩子不是傻子，孩子有极强的好奇心。若是你的回答太敷衍漏洞百出不够有说服力，那他们就会去寻找更有说服力的解释。这过程中，家长丢失了本属于你的解释权，而白白送给了外面的世界，逐渐在孩子心中对家长的知识权威产生了质疑，不利于之后的升级教育。更不要说，若是一不小心孩子中了有毒的教育造成了恶果那就悔之晚矣。

了解死亡是很有价值的，正是从知道有了死亡开始，人才算真正的可以开始教育了，不夸张的说死亡教育应该包含在启蒙教育以及人生的后期各个阶段中。