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  孩子们的专注力，真正的专注力，来自内在，不是来自于老师或家长强迫性要求。

    内在的专注力，来源于孩子们内在秩序的稳定和做事的兴趣，产生于孩子们大量的自由玩耍和艺术创作中。一个优秀的教学活动会使所有的孩子进入忘我的状态、迸发出惊人的专注力！

        瞧瞧今天上午的蜂蜡塑型活动现场……（附  上图）

          孩子们这种专注力，和在自由玩耍中唤醒的“自我引导”“自我表达”能力，一起组成了  主动学习能力的“三把刀”，使孩子们的学习 无往而不胜！

        更关键的是，孩子们这三种核心能力的唤醒，都是在愉悦的没有强迫没有灌输下，从而确保了孩子们的高涨的学习兴趣和好奇心！