在教育中，我们的家长和老师时常会忽略对孩子的爱的教育。这种“爱的教育”，不是指现在一直在 提倡的“用爱教育”的全新教育理念，而是去弥补“教会孩子去爱”的教育盲点。我们教会了孩子们各种各样的知识，政 治、历史、数学……却忽略了他们是要在社会中生存，是要与别人相处的；却忘记了教给他们如何去爱别 人、爱自己、爱生活；等等。爱的意识的缺失让他们不懂得珍惜自己的生命，也不会与人相处，失去了爱 的能力，他们不得不生活在爱的沙漠和荒原里。
爱是一种很重要的生存能力，爱可以让人们活得更健康、更快乐、更有意义。
从医学上讲，爱是让人健康的有效途径。对他人无私的爱，帮助他人时所充盈的真挚，与人为善的态 度，这些积极的因素都可以提高身体的抗病能力。因为你对自己和他人都充满爱心，这种精神和由此产生 的积极心态，会在血液淋巴细胞中产生抗病功能，增加身体的免疫力，提高身体素质，克服生理病变，对 身心健康都是大有益处的，所以，医学家和心理学家都认为——爱是灵丹妙药，有助于健康。
一个缺乏爱心的人往往敏感，好发怒，容易激动，情绪时常波动很大，思想多变，性情乖戾不易相 处。由于缺少仁爱之心，对别人的苦难袖手旁观，重利益轻义气，不乐善好施，不热心公益，当朋友们认 清他之后，就会逐渐疏远他，不屑与之为伍。而他则更加孤独忧郁，心情不好，长此以往可能就会产生心 理或生理上的疾病。
心中有爱的人，总是热情洋溢，情绪平和，对他人充满关爱，对人生乐观进取，让人愿意接近，且具 有自尊心与自信心，克己而又乐于了解别人，善解人意，乐于助人，因此人缘很好，无论什么场合都游刃 有余，得到大家的喜欢。他们时刻生活在一种积极的态度里，保持着快乐和自信。也由于他们对别人的帮 助，让他们也得到了更多的帮助和支持，从而在工作和学习中能左右逢源。
记得在一次同学聚会上，好友向我讲起了他上高中时的一个小“遭遇”。有一年暑假，他外出旅游， 游览名山大川，一路走来，他把自己遇到的那些优美的风景用照相机一一记录了下来。
正当高兴之时，他不慎将照相机摔坏了，大好的风景眼看要成为过眼烟云。当他在一处景点前流连难 舍、为不能留影而深感遗憾时，有个陌生女孩儿拿着即可拍相机走过来了。
他实在不想错过这样的美景，于是鼓足勇气上前说：“你好，能帮我拍个照吗？我的照相机坏 了。”女孩儿笑了，非常高兴地为他拍了照，满足了他小小的愿望。他感到过意不去，要给女孩儿钱，女 孩儿却执意不要。本以为女孩儿的这份情谊没机会报答了，偶然间在去酒店的路上他又遇到了那个女孩 儿。女孩儿当时蹲在路边，无奈地敲打着她的自行车，原来是自行车链条掉了，他毫不犹豫地帮她将自行 车的链条装好……讲完故事后好友深有感触地说：“很多时候，我们帮别人也等于帮了自己，付出的爱总 会有回报的。”
生活的哲学就是这样的，学会爱别人，才会得到别人爱的回报。爱就是我们生活中的一种回声，你给 予它怎样的态度，它便回报给你怎样的态度。记得有这样一个很久远的小故事，讲述的是一种自然现象回 声，也讲述的是生活的哲理和爱的哲学。再次把这个小故事拿出来分享，相信会有新的收获的。
山上住着一户人家，有一天，孩子因为做错了一件事而遭到了母亲的责骂，男孩儿内心对此忿忿不 平，为了发泄压抑的情绪，他一个人跑到屋外，坐在山腰上独自哭了一阵，感到还是无法平衡，然后就大 声喊叫：“我恨你！ ”山谷远方立刻传来同样的回声，充满了愤懑和怨恨。他顿时被吓住了，以为有人很 凶恶地在骂他，心里的委屈更甚了，又继续放声哭了起来，整个山谷里都是那种撕哑的哭声，震得耳朵嗡 嗡地响。
小男孩儿抹了把眼泪，快步跑回家告诉了母亲方才发生的事情。母亲听了没有说话，反而温和地笑 笑，温柔地替儿子擦干眼泪，牵着他的小手，又来到山崖边刚才哭泣的地方，要小男孩儿大声喊：“我爱 你！ ”对面山谷也传来同样稚嫩而亲切的回声，友好地说着“我爱你”，小男孩儿破涕为笑。母亲把他抱 在怀里，意味深长地说：“孩子，你给别人什么，你才会得到什么。”
这故事虽然浅显却意义深远，作为家长和老师，我们都应该告诉孩子这样一个简单的生活道理：生活 是一面镜子，爱和恨都是相互的，你是以什么样的情感去对待别人，别人也会以同样的态度对你。爱自己 也爱别人的人，往往可以超越愁苦，给自己充分“生”与“活”的力量和信念。当然，爱的出发点并不在 于一定要求回报，只要将爱的深意植于内心，让它生根发芽，缘于本性地去自然流露和传达，在真诚与包 容中，才会感受到人生的温暖与和谐，才能享受到生活的乐趣。
爱，可以说是一个人的灵魂的升华，也是社会发展的原动力，一个充满爱意的世界也充满了希望，它 能支撑起人类生命的发展和延续，也能为个人的发展提供坚实的基础。在相互的关爱中，在爱的奉献中， 我们的生命才能充满无尽向前、向上的力量：爱，是我们充分地活着的证明，是我们自己的生存能力。
还有一个发生在费城的故事，一个多雨的午后。一位老妇人走进一家百货公司，大多数的柜台人员都 觉得她只是避雨，没必要浪费口舌，也就都不去理她。只有一个年轻人走了过来，微笑着问她，是否能为 她做些什么。老妇人回答说只是在等雨停，这位销售人员并没有转身走开，而是为她搬来了一把椅子，让 她歇歇脚。过了很久，雨停了，这位老妇人在离开之前，温和地向年轻人说了声“谢谢”，并向他要了一 张名片。故事并没有就此结束，几个月之后，这家店主很意外地收到一封信，信中要求派这个年轻人往苏 格兰收取装潢一整座城堡的订单！这封标志着财富的信，就是那天曾在百货公司避雨的老妇人写的，而她 正是美国钢铁大王卡内基的母亲。当这位年轻人准备去苏格兰时，他己不再是一个小小的销售人员了，他 己升格为这家百货公司的合伙人了。这个年轻人之所以受到幸运之神的如此音睐，就在于他比别人付出了 更多的对他人无私的关爱，而且这种关爱己经成为建立在道德基础之上的“本能”行为，也就是成为了一 种习惯。而那些与幸运之神擦肩而过的人，也正是缺乏这样的一种做人最重要的品格——关心他人的精 神，崇高仁爱的良知。而这种幸运，或者说这种精神和良知不是一朝一夕可以形成的，它必须从小抓起， 从小培养。
作为父母，应该让孩子知道，爱是一种生存的能力。爱是相互的，想要获得别人的关心帮助，首先要 学会关爱别人，并且要无私地奉献自己的爱。中国有句古话叫做：“投之以桃，报之以李。”孔夫子也教 导后人“欲立者先立人，欲达者先达人”。一个懂得关照他人的人，才能得到更多人的关照，才能获得更 多的机会，也才能取得更大的成功。
也正因为我们爱别人，我们才领略到了人间可贵的真情。
家长和老师在帮孩子养成关心别人的好习惯的时候，可以从以下几个方面做起：
1. 根据孩子的天性来教育他们。孩子很容易受到鼓励，家长和老师可以让孩子知道，当他能为其他 人考虑时，你会很欣慰，并且给予孩子充分的肯定。
2. 在合作中让孩子学会关注他人，与他人友好相处。可以让两个或更多的孩子一起努力达到一个共 同的目标，比如，让两个孩子共同完成一项调查或者社会实践。
3. 在与他人的分享中改正自私的观念。让孩子与同学或朋友一起分享他的珍贵的玩具或其他的东 西。当有其他人不高兴时，鼓励他，让他试着去安慰和分担别人的痛苦。
4. 孩子都是喜欢小动物的，可以通过让孩子自己照顾宠物或者种花养草来培养孩子的爱心，孩子在 对自己的“小伙伴”的照料中，可以培养最基本的责任心和对生命的关爱，从而成为善解人意的孩子。
5. 家长是孩子的最好的老师，家长的言传身教往往潜移默化地影响着孩子。家长自己要为孩子树立 良好的榜样，家长所做的每一件事孩子都是会模仿的。
本文由www.ylinnews.com整理发布。谢谢！
