09102葛梅青
今天看到女儿借回来的《小熊进城》，它的封面一下子吸引到了我，左边小熊背后拿了一直笔，猜想这支笔一定有故事，小熊为啥穿滑轮鞋呢？右边各种各样的人戴着各种各样的帽子，忍不住想翻看看看到底发生了什么。果不其然，小熊的画笔也是一支有魔法的笔，能帮他交到好朋友小猫咪，能战胜警卫，解救被关起来的动物们，能给动物们一个美丽的家园。给我印象深刻的是肉铺老板的样子怎么那么丑陋？还有警车追他们时高楼里关着的宠物，是不是暗示人类的残忍？文字虽然不多，但书里有很多值得深入思考的图片细节……
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学以致用，今天就拿这本书做个活动教案吧？
课程教学目标：
1、教孩子学会观察，引导孩子看图说话，培养孩子的语言表达能力；
2、告诉孩子我们要爱护动物，人类与动物要和谐共处；
3、激发孩子的想象力，编一个不一样的关于小熊和神奇笔的故事；
开场：
找小朋友一起唱唱跳跳《三只小熊》，引入今天的主角小熊，条件允许准备一支玩具小熊和一只漂亮的笔做道具。
故事讲读：
按绘本讲解顺序，从封面和作者开始讲起，引发孩子的阅读兴趣。
故事情节发展，讲述绘本，一边讲述一边采用互动提问方式引发孩子思考。随着情节发展猜猜小熊画了什么？怎么解决的？
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这一幕你猜对了吗？是不是即出乎意料又诙谐搞笑？
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最后小熊给动物们画了新家。
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小熊继续往前走，你猜猜会发生什么事呢？
活动延伸：
让孩子们说一说，画一画如果你是小熊，进城后会发生什么故事？你是怎样用你的神笔解决的？
教案做好了，准备搞活动了！下次分享就选它了。
