小孩开学了，读一年级，50个孩子一个班，报名那天，家长去了80多人。最多的，一个孩子去了四个大人，父母，爷爷奶奶。小孩的教室和走廊，挤得水泄不通。
发书的时候，老师强调，一共16本书。并反复叮嘱家长，好好数数，看数量对不对。
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理了一下这16本书，我们以前常见的美术，音乐还没有。
语文类的，包括语文课本，其他是阅读类，习字，词语，古诗（国学），就有5本。
社会学类的安全，思想，道德，时事，成长共有7本。其中有2本都是谈安全的，分别是两家出版社出版。
然后就是1本数学，1本速算，1本科学，1本新华字典。
这么多书，让我来了兴趣，因为我小孩虽然读了3年幼儿园，但是识字的个数不会超过10个。
但是这些书中，基本上都是密密麻麻的字。
除开新华字典是工具书，不算，我统计了其他15本书。一共107万3千字！
我再统计了一下出版社，一共有9家出版社：
人民教育出版社，教育科学出版社，北京师范大学出版社，开明出版社，四川美术出版社，四川教育出版社，商务印书馆，中国妇女出版社，新世界出版社。
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难道学生也是唐僧肉？谁都想要来咬一口？
在我们看来，这么多书本里面，藏在背后的是巨大的商业利益。
学生减负，自上到下，都是一个老掉牙的话题和问题。
对于学生的减负，我一直是赞成的。
但是怎么减，这是一个很大的问题。
比如，这种重复性，类似性的书本，实质上是为了钱，已经不顾任何底线了。如果真的都要学，那就是恶意占有孩子的时间，不止于谋财害命。
一些低质量的课本进入课堂，是对孩子未来的莫大戕害。
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老龄化，教育产业化
