一、内容概要与重点：

1，生涯设计角度针对同时订阅很多专栏的思考

自我成长修炼者的鄙视链：T型组合>精专练习一门>看精选信息>看书>刷朋友圈

全才鄙视专才，专才鄙视只看不练的，只看不练鄙视乱七八糟看的，看书的鄙视刷朋友圈的，刷朋友圈的鄙视看视频的。

建议给知识做个分类：

1）提高人生眼界格局的，阶段性找1-2人就足够了。

2）开脑洞刷新知的，持续更新观点，学习新知识。

3）用来解决身边问题，提高具体能力的，这个看完一定要练习，否则越多越害人。

总体时间是2:3:5。

我的启发：

虽然我没有同时学很多专栏，但是我每天其实也学很多东西，除了熊猫书院每天打卡、超级个体每天打卡，这个月的21天涂鸦笔记、21天认知笔记和21天英语轻课，加上橙子学院的课程我计划下个月要继续开始选思维导图的训练营进行学习，虽然那么多内容，但我还是可以知道我自己要什么。下面是我的做法：

1）提高人生眼界格局的，我选择古大的超级个体和萌姐的效率手册。

2）开脑洞刷新知的，持续更新观点，这个还未找到。

3）解决身边的问题，我现阶段要如何阅读书（提高思维能力）和做学习笔记（提高重构和输出能力）、同时重构我的英语的发音（技能）和加强专业知识（生存能力）。

因没有太多刷新知的这项，故时间安排为3:7.

2、以终为始学习。

如果一定要同时学习很多技能，最好的方式是以场景为目标反过来组合能力。

例如：一年后在一个国际会议上演讲。这是一个具体应用的场景。

你需要提高的能力可能有：英语能力、演讲能力、研究能力、PPT能力。

PPT可以外包，另外三项可以练习。

顺序是：研究能力一条线，英语口语和研究能力一条线。

研究能力和演讲能力有冲突，一个内敛，一个外敛，一个保守安静，一个激进张扬，错开点比较好。

演讲能力提高快，而口语相对慢点，可以先练演讲，慢慢提高口语。

针对一个场景，就知道所有技能的先后顺序和冲突。

3、乐高式组合，针对就是当代商业世界的不确定性和生活角色的多样性。

以前的职业环境象森林，你只需要带把刀就好，但今天的职业环境变化多样，你必须带上瑞士军刀，根据不同的环境组合你的能力。

乐视就是一个典型的乐高式组合企业，很难说清楚它是做什么的，但每个领域都有它的拼图。

4、一个典型的“乐高式组合”朱燕飞：

1）曾经是播音员：技能正迁移，把学习中文表达的技能迁移到英语学习中。迁移的是“母语学习方法的技能”，比如你输入质量“听”决定你的输出质量（说）。

启发：

这个英语学习的观点确实有意思，首先输入高质量的“听”，然后才有高质量的“说”，这高质量的“听”是指英语母语的发音质量？英语内容的质量？

2）第二身份是记者和主持人：

“721法则”提醒我，听的质量绝对发音没错，但无论是中文还是英文，好的语言表达能力，不仅仅包括发音，还包括你说的内容，这涉及到阅读的输入、思考的处理、表达的练习。

启发：这回答了我刚才的疑惑，我现在学好英文，可以先从发音开始，然后还要逐步提高说的内容，说的内容需要阅读、对阅读的思考也就是阅读输入在大脑的重构，表达的练习这就是输出了，输出的目标也就是高质量的“说”。不仅英文，中文也如此。这里涉及很多通用技能：阅读技巧、思维能力及表达能力。

3）未来，我想做一个内容创作者，随时代的发展，我意识到不仅仅满足于有声语言再创作的配音技能，我需要拓展的是呈现“自己作品”的能力，这就需要增加自己的精品阅读量，练习思考能力和写作能力。我找到了一个“推手”的技能，还倒逼你多阅读精品去输入。我参加了“30天关注橙长计划”的“写作主题”刚刚过去的一个月，完成30天的不间断练习。

启发：她以终为始，终是呈现“自己作品”的能力。始是增加精品阅读量、练习思考能力和写作能力。而且更进一步落实到实处，为提高写作能力参加具体的活动，这就是进入为提高能力的练习练习再练习的过程。她不再想做知识的“搬运工”，而是产生“知识的创造者”

5、能力是一个工具，无关好坏，关键是你对谁，用来做什么？

例如雷烟大银分享他妈妈作为教导主任的能力的正负迁移。

负迁移是把教导主任的能力带入家里对他进行说教，他需要的是妈妈，不是一个教导主任。

正迁移是做为姥姥，对他大女儿表现出特别卓越的教育经验，大女儿小小年纪就自理能力很强，对姥姥又爱又恨，恨是姥姥定了很多规矩，做错事情姥姥不会纵容，但同时，姥姥带她到处疯。