“读书破万卷，下笔如有神”唐代杜甫的这句名言，让我们明白了读书写作之间的关系，读书不是目的，读书的目的是为了更好的写作。
在人间四月芳菲艳的最美时节，我们跟随百班千人一遍又一遍读完世界名著《祖父的椅子》，然后按照导师们的安排，进入创意写作的阶段。孩子们喜欢阅读，有的孩子完成了创意名片，有的孩子也想尝试一下仿写的作业，挑战自己！
【百千｜第18期创意写作】
作者虚构了一把古老的椅子，这把椅子从一个人传到另一个人，生动地讲述了美国建国初期的一些历史事件。请你仿造这样的写法，选一件物品（可以是真实的，也可以是虚构的）来串联一段真实的故事。这个故事可以是在自己的大家族里发生的，也可以是在自己的校园、自己的班级、几个好朋友之间发生的。注意，这件物品至少要有两个主人。字数1500字以内。
张佳琪同学想象力丰富，仿写的《皇冠》形象生动，经历了大象、小狗、孔雀等主人，与书中的椅子有异曲同工之妙。
梁笑程同学仿写的是《书包》，这个书包经历了姥姥、妈妈、我三个主人，让我更加珍惜！
卢晓静同学的创意写作《牡丹》，内容详细，但版面有点太花了！
冯朝旭同学的创新作文《鸟儿们的自由》，很新颖别致，与美国人民追求自由很相似。
冯晓菲同学的《一支羽毛笔》，在森林伙伴们手中，成为友谊之笔。
张晓恒同学的是《魔法金叶子》，赋予了金叶子特殊神奇的魔力，想象丰富。
张晓如同学写的是《玉镯》，祖传的物品，从奶奶手中传承下来了，换主人，成为纪念物。
张佳奥写的是《海洋里的绿宝石》。
卢中奥写的是《一颗宝石》。
李孟乾写的是《海底的宝石》，三个男孩子不谋而合，都想到了宝石，看来童话故事给了他们很大的启发。
张雅诗同学写的《一串手环》，是家里的祖传物品，经过姥姥的妈妈、姥姥、妈妈，三个主人，文章符合要求，很棒！
我们班孩子在阅读《祖父的椅子》之后，进行了创意写作，他们想象丰富，敢于尝试，让写作水平得到一次历练，读书不是最终目的，是为了在书香中丰盈灵魂，幸福快乐成长！
