幼儿园中班教材里的《敕勒歌》着实难到了我，绞尽脑汁希望儿子能尽快熟练理解掌握，整个过程采用了以下几种方法：
第一种，利用孩子记忆力好的天性强行灌输，可是他始终无法专心，以失败告终。
我强忍内心的怒火，采用第二种—催眠疗法，首先关掉屋内所有的灯，然后把他抱在怀里，我俩都闭上眼睛，通过联想的方式让他想象自己置身于一片草原，尽可能把诗歌描述成一幅画呈现在他的大脑里，在此尝试下，终于有了一点起色，儿子能跟我一起背诵，但依然无法独立完成。
第三种—演唱记忆，我告诉他这就是南北朝时期的一首民歌，可以唱出来的，然后即兴作曲，我俩一同唱了起来，可是让他背诵的时候又卡壳了。
第四种—动作记忆，只能唱不能跳对于孩子来说显然过于单调，边唱边跳，三遍下来，基本能够全部记住了。
