席居哲 博士生导师
华东师范大学(ECNU)心理与认知科学学院应用心理学系教授系主任、华东师范大学涵静书院积极教育(中国)中心(PECA)主席、国际积极 心理学会(IPPA)会员、上海市浦江学者、上海市青年研究中心特聘研究员、华东师范大学心理健康教育与咨询中心特聘专家、中国心理学会临 床与咨询心理学专委会、网络心理学专委会、积极心理学专委会委员 上海市心理学临床心理与心理咨询专委会秘书长、医学心理学专委会副 主任、积极心理学专委会筹备组长。
主要从事心理弹性(抗逆力)、心理社会适应、临床与咨询治疗。
应用积极心理学等研究与实践工作。先后主持国家级、省部级课题10余项,发表SSCI。CSSCI期刊学术论文50余篇,出版学术专著1部,主编心理学科普书籍1部,审校译著1部,担任《心理科学进展》,《心理科学》等学术期刊审稿人。同时作为一名临床心理与心理咨询专业委员会委员和高级心理咨询督导师,他参与培养了大批心理咨询师,是上海市考试院原心理咨询师二、三级考试试题命制专家。
知心让家教更入心:
积极家庭教育技法精要
席居哲博士
华东师范大学（ECNU)心理与认知科学学院应用心理学系教授 系主任 博导
华东师范大学涵静书院积极教育(中国)中心PECA)主席 国际积极心理学会(IPPA)会员
上海市浦江学者 上海市青年研究中心特聘研究员 华东师范大学心理健康教育与咨询中心特聘专家
中国心理学会临床与咨询心理学专委会，网络心理学专委会、积极心理学专委会委员
上海市心理学临床心理与心理咨询专委会秘书长，医学心理学专委会副主任、积极心理学专委会筹备组长
开局不良:家长不合宜的期待与语言影响孩子入学适应
祖辈/家长:“暑假里抓紧时间好好玩儿吧，一进小学就不能玩了”(言之谆谆)
幼儿园毕业生: “我天!原来进入小学就玩完了.... (战战惶惶)
祖辈/家长: “幼儿园里是让玩儿的，小学是要学习..... (告之以理)
幼儿园毕业生:“学习是嘛玩意儿，真心不喜欢!”(受之以情)
祖辈/家长: “幼儿园老师对你好，小学老师可厉害了!”(直言相告)。
幼儿园毕业生:“老师是大魔怪!小学是迫害营.... (蓝瘦香菇)
科学的儿童观
儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。成人应尊重幼儿的各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。
——联合国教科文组织的
儿童青少年心理写真:须睁大眼查看
儿童青少年本该是阳光向上、朝气蓬勃、热爱探索......
21.6~32%的中小学生有心理问题
15~28%的城乡中小学生有自杀意念
“精致化自私”和为达目的不择手段的“马基雅维利主义”漫延态势值得高度关注
一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！孩子不是老师的，是你的，家长是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！教育你的孩子，只是老师工作的一部分，但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事。
空心病越来越严重，作为老师的我们任重而道远[拳头][拳头]
文化视野中的“未成功者”与“成功者 的共同点:一个惊人的事实
两者在心理健康问题上有着惊人的交集
联系到国家伟大复兴梦的实现及民族创造力的锻造工程，一个孩子的教养与成长决非一个家庭之事
少年强则国强，少年旺则家旺
如何教养出健康、积极、充满活力、珍惜生命的儿童青少年，是关系国家人才强国战略实现的大课题。
娃娃是怎么整坏的?
玩具遍地不收齐
挑食不吃满地追
规则执行不彻底
表扬褒奖随口给
大人说谎行不一
孩子诉求再三推
未听清楚就开怼
苦口婆心讲道理
不跟孩子玩游戏
说话高深娃懵逼
跟娃无法聊下去
冲冠一怒抡大锤
眼看一娃不好控
再生二娃东山起
