朱伊斯读书关于《给大忙人的高效阅读课》第一篇读书小札，欢迎品鉴。
我们在知乎、小红书、简书、抖音等自媒体平台搜索“一年读200本书”、“我是如何一年读200本书”、“一年读200本书是什么样的体验”话题的时候，会出现很多类似标题的文章和视频。
我刷到这些内容，不由得会感到焦虑。
为什么他们一年读书200本而我却做不到？
我们真的有必要一年读200本书吗？
大可不必。李源老师《给大忙人的高效阅读课》第一周的内容就明确了答案——不需要也没必要。这本书就像及时雨，唤醒陷入焦虑的我。
放弃数量，追求质量，挑出需要的书，精读就好。
如何挑选需要的书就成了最为重要的前提，也是我们化繁为简，理解本质，吸取精华的关键。知识树原理就是我们选书的理论支撑。
知识树原理
一般来讲，一个作家、思想家毕生有1到3个核心成果、结论、学说或观点，就像树干，是核心支撑。其他成就会紧紧围绕这核心观点发散和延伸，形成无数的树枝。树枝就算再多，也离不开树干。这就是知识树原理。
知识树原理与我在知乎上看到的知识树学习方法不太一样，有兴趣可以了解一下，也是很有效的一个学习方法。
我们知道了知识树原理，在介绍一个收集书信息的方法——“五位一体法”。通过收集书的信息，来判断，是不是有效的树枝，有没有与核心观点有联系，是不是我们需要的书。
“五位一体法” 收集书的信息
单纯的讲述方法晦涩难懂，就以我自己跟着书章节后面的课后作业来说明——《如何有效阅读一本书》作者奥野宣之。
1. 作者的师承关系及其背景
我们先搜索作者奥野宣之可以查到以下信息：
奥野宣之，同志社大学新闻学专业毕业，曾在出版社和报社工作。他独创的信息整理术和智慧创造法在商务人士中大受欢迎，累计销量超过50万册。在利用新闻出版经验进行网络与杂志专栏撰稿人的工作以外，他还以“笔记本作家”的身份活跃在媒体节目和论坛中。不管是工作还是兴趣，他都坚持使用笔记本记录，这种生活方式在NHK 和TBS 电视台的节目中播出后引发了热烈反响。
这里面有介绍他的学术背景，他的“师承关系”，主要来自于他的职业：记者。他在出版社和报社工作过，还以“笔记本作家”身份活跃在媒体节目和论坛。
2. 作者的队友和继承者
读书的核心价值观，掌握吸收书本的知识。
3. 作者的对手
不记笔记、随便购买书、看过就忘的读书方式。
4. 作者的核心论点
书的核心论点就是随想笔记、聪明的购书清单、“葱鲔火锅式”摘抄法。
5. 作者的制作之间的逻辑
在豆瓣搜索他的名字可以发现还有其他的著作：
《如何有效整理信息》
《旅行手帐完全指南》
《活用一辈子的笔记术》
《A6全能笔记术》
除以上罗列之外，还有《如何写游记和散步日记》《智慧创造锻炼法》《“处方笺”读书法》《三本书创造好点子》。
最后，我们形成了一张知识树节点地图。这就是“五位一体法”收集一本书的信息。
如何选书的方法
选书方法明确一点是：不要选书，要选作者。（这两个选书的含义自己体会）
作者是不是我们需要的就看3点：
是不是一个领域的开创者？ 是不是一个领域的分歧者？ 是不是一个领域的综合者？
一个行业领域开创者的书，可以帮助理解一个领域的思维框架和思考方式，达到直奔主题、一网打尽的效果。
分歧者往往是一个领域细分小领域的开创者。易中天教授是厦门大学的美学教授，但是他却以历史闻名。如果大家想读一些通识性的历史书，不妨从易中天教授入手。他对于历史学来说，也是个“分歧者”。他写的历史书虽然没有那么严谨和规范，但是生动有趣，很多历史学家都做不到这一点。
综合者按作者的讲法有两种，一种是达尔文和爱因斯坦这样的。另一种就是博学，对某个行业无所不通，结论未必是原创，但是综合性强，像百科全书。
其次在选书。通过“五位一体法”，我们收集到了相关书的信息。如果查不到“五位一体法”信息的书，或“五位一体法”信息重复的书，那么我们就可以选择不看。
用好五位一体的选书法，挑好书，一年精读50本，胜过别人200本。
希望我们爱上阅读，高效阅读。
