今天读的案例是《我要外婆陪我上学》
文中的晓樵由于外婆过分的溺爱，宠爱，灌输的思想，让晓樵对上学产生分离性焦虑，所谓的“隔代教育”从小由于晓樵父母工作忙，是由外婆一手带大的，到了上幼儿园的年纪外婆也组织晓樵上幼儿园，生怕磕了碰了受欺负了，这样的晓樵刚刚接触学校，同学，老师，自然会有抵抗心理，再加上其外婆灌输老师会骂人。同学会欺负人等思想，晓樵更对学校产生抵触，再加上父母不能及时陪伴左右，让孩子不能正确估计自己，对于刚入学的一年级来说，家长不要过分的关注孩子成绩，更多的应该是陪伴，鼓励，想到第一次培训的时候张秀娟老师说过，孩子遇到点困难，怕什么，家长要陪伴孩子一起解决困难，毕竟孩子是一个独立的个体。
文中的心理专家帮助晓樵做放松练习，让晓樵放松自己，不要太紧张，而当家长和老师要做的更多，尤其是对于刚入学不久的一年级的学生来说，从孩子到学生角色转变的过程中，家长要多多主动观察孩子的生活，有没有更好的融入集体生活，多点陪伴和关爱。我带过两年一年级，放下自己当老师的架子，蹲下身子来去融入学生，那么学生也会喜欢你，喜欢你上的课，喜欢来上学，喜欢跟你交流分享他的趣事，满满的职业幸福感。所以我很庆幸，我是老师，天天面对的是一帮天真无邪的孩子。
