系统的学习和感受了两天体验式培训后，最大的担忧是员工都想来参加，怎么劝退的问题，哈哈~
因为体验式培训又情景，参与度强，不是空想，沉浸体验高，是很受员工欢迎的形式。不过很多组织和领导认为，体验式，不就是玩吗？那大家肯定乐意参加了，但是玩完了能有啥用？
这可能是很多培训工作者面临的一个难题，对于学习活动的目标，领导都是希望直接改善绩效。虽然大家心里都清楚，天啊，每天的管理都解决不了的绩效改善问题，怎么可能通过一次培训就解决了？！但是领导依旧提，做培训的呢，也只能好好好，对对对，是是是。
既然这个问题是永远绕不开的难题，那么针对体验式课程，我们能否构建一条相对完整的学习价值链呢？
当然也可以！只是对于体验式课程，一般是公司采购的项目，在形成项目闭环的时候，经常被我们忽略，就根本没有去想过这个事儿！想想体验式培训，反应层和学习层，通常来说，只要引导师不出大问题，这两层是不需要担心的。那么行为层呢，很多体验项目与团队管理有关，比如可以尝试刻意练习领导力金句：
最重要的六个字：我承认我错了；
最重要的五个字：我为你骄傲；
最重要的四个字：你怎么看；
最重要的三个字：麻烦你；
最重要的二个字：谢谢；
最重要的一个词：我们；
最不重要的一个字：我。
那么在绩效层，除了业绩的数据指标，我们还可以通过测评等方式考察素质结构的变化。
以学员为中心，对讲台永怀敬畏，与所有培训人共勉！
