我是鹤然三宝奶爸，男孩子精力旺盛，有时候确实有这个情况。我家男孩整天在幼儿园也上蹿下跳的，老师说这个孩子懂礼貌，就是太调皮。我有时也挺苦恼的。我总结发现，小孩子需要给他立规矩，建立有规矩的意识，这样才能养成有纪律性的好习惯。
男孩子精力旺盛，有时候确实需要家长的长期管教，确实比女孩操心。
小孩子要给他立规矩，若不让他有这个意识的话，出门在外会很难管。
立规矩
小孩无论是在幼儿园还是在小学，都属于立规矩的阶段，这个阶段是让他知道在社会上需要有规矩的，而不是出家门之后就放飞自我。
本来小孩意志力就差，虽然很聪明学习能力强，考试也能得高分，但是课堂纪律总是遵守不好。
比如上课的时候，自己管不住自己的想法，总是想揪一揪前面女生的小辫子，或者想跟同桌说说话。
这个时候就需要老师来教育他了，无论是言语批评还是让他罚站，都是为了告诉他在上课的时候，不应该做什么。
同时，在家里的时候，家长也要告诉他，在外面规矩是什么，这也是家教的体现。在家里立规矩的时候，家长可以通过眼神，语言，惩罚，这种层层递进的方法，让孩子知道做事的底线是在哪里。家里养好了规矩，在外面也会变得有纪律性了
眼神--家庭教养方法
在家里当小孩做了超出规矩的事情时候，可以通过犀利的眼神来阻止他。
我们家人在桌上一起吃饭的时候，是不许有人吧唧嘴的，你吃饭的时候发出这种声音，是一种不礼貌的行为。（这个行为因地域不同，风俗不同，因人而异；每个家庭各自把控，咱们不做过多讨论）
事先我会跟孩子们讲好，吃饭的时候，不能吧唧嘴，这样对人会感觉很不礼貌。刚开始吃饭的时候，孩子还会注意这个事情，时间一长有的就忘记了。
这时候我就会用犀利的眼神，对视这个孩子一眼，他就会意识到自己吧唧嘴了，他就会赶快把嘴闭上，再咀嚼食物。
语言阻止--家庭教养方法
在家里我们钧钧有时候玩兴奋了，就会顾不了其他事情了，比如玩的玩具车起劲，妹妹路过不小心碰到玩具车了，他就会上手去推妹妹。
这时候，我就厉声地说：“钧钧，你推妹妹干嘛！ 妹妹不小心碰到了，你跟他好好说，不能动手~！”
钧钧：“她先弄坏我的玩具车的。”
我：“她不小心弄坏你的玩具车，是妹妹不对。我会让妹妹跟你说对不起，但是你不能立刻就动手。 老三，你碰坏哥哥的车了，先跟哥哥说声对不起”
贻贻，怯生生地说：“哥哥，对不起”
我：“钧钧，妹妹也是不小心碰到的，他都跟你说对不起了，你也跟他说一声对不起，我不小心打你了。 ”
钧钧：“妹妹，对不起，我下次不打你了”
惩罚--家庭教养方法
钧钧是小男孩，有时候不满足自己心意了，也会控制不住自己情绪，动手拍打我们。这时候我会很严厉地让他自己去罚站，让他自己先冷静一下情绪，再想想动手打人是否正确。
一般我会让他站10分钟，10分钟后，我会把他叫过来。先让他描述一下，刚才是什么情况，为什么打人，自己是怎么想的。
若自己说出来想法后，我会抱抱他，告诉他知道错就好，下次不能再犯了。
若自己说不出来，那就继续罚站。当然惩罚的次数不能太多，惩罚是个辅助手段，是让小孩明白他做了一件很大的错事。他要自己反省一下，下次不能再犯错。
惩罚虽然不是最好的管教方法，但是它也是一种有效的方法。
任何管教手段，需要交叉组合，混合来用；若只用惩罚一种手段，孩子也会有逆反心理，之后这种手段就失效了。
精力过于旺盛，需要医学辅助
家长若观察孩子在公共场所、教室等地方，过于精力旺盛，跟其他小男孩都不同。
这样就有意识地去寻求医生的帮助，有时候不是小孩自己意志力的问题了，是他有多动症倾向了。这个需要医生进行判断。
总结
小男孩都是精力旺盛的一帮人，虽然很聪明，但是纪律性永远是他们的“痛”。家长和老师要一起给他们树立规矩意识，从小要懂规矩，并且能遵守规矩。
这样长大后，才能融入社会。
