孩子们后花园的来历

4月底因在熊猫小课学习课程的过程中，结识了一群爱学习乐分享的小伙伴。在课程结束后，大家都有共同促进学习的欲望，于是建立了19人的“小课学习分享促进”群，每人选择自己的精进的方向在群内打卡分享。

5月5日，我儿子张有弛在群内分享语音，却和群友70后大叔勾搭上了。我那儿子，像发飙的豌豆射手，在群内语音加动图乱发一气。给群里带来生气的同时，也给群友们带来了干扰。群友“橡树庄园”提议有孩子的家长单独建立个群，让孩子们也像大人们一样通过微信群分享。就这样“孩子的后花园”群就诞生了。

后花园的经营

5日至13日总共9天，真正聊起来也就5天。其中我家就因为时间冲突，造成9号和10号没能参加。后来因为聊天的孩子少，今天你有作业，明天他有事，后面几天就一直处于中断状态。据我观察，孩子们其实是有非常浓的兴趣的。只是同一时间，同时在线的群聊方式，对家长的时间管理要求比较高。另外一方面孩子在家的注意力容易被其他东西分散，沟通的效率不太高，经常出现一个孩子在线等另外一个孩子的情况。

对于后花园的经营理念，也有两种截然相反的想法在我脑海里打架，一种是需要主题，需要大人引导，避免瞎聊。另一种是只限制时间，完全放任他们瞎聊。其中李梓烨妈妈和70后刘大大就提出很多宝贵意见，以下是就她们的意见，我也提出自己的一点看法。

李梓烨妈妈在第一次复盘中提出，希望孩子能够认识到认知、表达和竞争环境的重要性。我认为这三个方面都很重要，但是只是大人才能够认识到的东西，并不是孩子关注和兴趣所在。如果刻意去引导，可能会偏离了孩子们相互陪伴的目的。我觉得这个群最主要的目的是让孩子的童年有陪伴，不孤单，其次才是有成长。如果大人强行去引导，这个事就很难进行下去，首先孩子的群聊涉及到好几个家庭在同一时间同时在线，本身就是很困难的事。其次，孩子的选择只会遵从自己的内心感受，遵从快乐，不设限应该是他们这个年龄应该有的特质。管控和引导可能会适得其反，让孩子失去对社群的兴趣。

听说刘大大的儿子已经24岁了，带孙子还早呢！按说和我们“后花园”没什么关系了，但是仍然热心肠的提出宝贵的意见。我将刘大大的话总结为三条。

1、制定各自孩子的早睡早起计划，然后再群里打卡，制定奖励机制。

2、通过读故事，讲生活，写文章逐步培养孩子的表达能力。推荐了少年得到中的故事。

3、前期让孩子自由发挥，大人复盘摸索，大家共同探索出一套育儿模式来。

我是赞同刘大大的观点的，先慢慢来，让孩子自由发挥，只要他们在群里聊，至于聊什么，以方式聊，家长都应克制自己管控和引导的欲望。因为在当前这个阶段，让孩子们形成彼此的依赖是最关键的。

聊不下去的原因

1、氛围不够，主要原因同时在线有难度，其次目前孩子太少了，如果有七八个孩子，即使每次有三四个不能参加，还有三四个能够聊的起来。

2、在家聊天，孩子的注意力很容易被其他事情吸引。父母尽量为孩子创造一个不被打扰的环境。

3、夫妻之间的重视程度不同且不够，常常会错过聊天的机会。

4、固定时间段，同时在线的难度大。

5、缺少有领导力的小朋友，来组织每天互动的进行，再小的活动都需要规则和管理。比如1、a、引导制定聊天规则，b、提出发散性问题。c、提前调动大家积极性。

6、孩子们聊天过程中，没有喊对方名字的习惯，造成一些问题被遗漏。

7、不知道聊什么？这一点时间可以解决。

8、5月5日李梓烨聊了早起和打球的事，5月6日东林聊了用自己的钱买早餐和做手工的事。一听应该是家长背后坐过功课的，就像是没有提问环节的主题分享，其中张有弛就表现不耐烦了。其中存在三方面的问题：1、缺少社交的互动性，2、如果两人或者多人分享的话，就会形成相互干扰。3、没有分享的孩子，则被观众了。一方面会分享的节奏会快于聊天的节奏，孩子会因跟不上节奏而懊恼，另一方面会因为插不上话或者说活没人搭理而失去对社群的兴趣。

后花园可以解决哪些育儿问题

1、相互陪伴（最重要）

2、增加见识

3、促进成长

4、不看电视

为什么波警长正事不干，却围绕三个不相干的孩子转呢？

我所有的痛苦都是源于没有自我，家庭环境和应试教育让我变成了一个异类，一个怪胎。我不希望自己的孩子，以及更多的孩子重复走我们80后的老路。我希望孩子们在努力活出自己的时候，能从父母那里得到的呵护，而不是打击责骂。

孩子的后花园的愿景、使命和价值观思考。

愿景是：共创育儿育己的成长社群

使命是：让父母同孩子一起成长。

价值观：认可、鼓励