【课程介绍】

一、团体动力学的Gestalt模式分析

形－基互换原理

团体动力学的方法论

二、小团体的构成要件

(1)人数

(2)小团体的时间与次数

(3)小团体的场地

(4)小团体的成员

(5)小团体的目标

(6)小团体的类型

(7)小团体的活动设计

(8)小团体的Co-Leader安排

三、小团体的现象与困境

(1)H-G强者

(2)中等强度H-G之M

(3)H-G弱者

(4)Member的角色扮演：趋于负向的角色内涵

(5)Leader的角色扮演：趋于失能的Leader角色扮演

四、Leader的35个专业知能训练

(1)Leader的23个专业人格特质

1.爆发力强烈

2.热情洋溢

3.观喜快乐

4.温和宽柔

5.平静安适

6.诚恳厚实

7.多情易感

8.言语便利

9.表情丰富

10.肢体语言准确

11.自我觉察力高

12.人际觉察力高

13.空间觉察力高

14.活力旺盛

15.主动关爱group中的每一个M

16.能够诚心地接受别人的关爱

17.一直注意着group中发生了什么事

18.充分地在每一个here & now，寻求深刻的感受和意义

19.在Group中总是把握各种机会奋力成长

20.角色变换灵活，能自如的进出各种情境

21.即使不讲话，只用眼神、姿态、动作或表情，他就能像镜子一样让M看到他自己

22.展露出对人之发展可能性的深切期望

23.L在group中尽量的展露这些特质，对M而言，自然就有正向的动力与影响力。所以换句话说，让每一M都感受到L，并自发地发展L般的特质－让每一个M都「想」而且成为L（拥有相同的角色特质，扮演相同的角色），这即为L本身所自具的，最具价值的「启蒙作用」

(2)Leader的12个专业技能

1.团体课程规划

2.团体历程操作

3.团体历程记录

4.团体历程分析

5.开场的技术

6.控场的技术

7.结场的技术

8.团体角色调适技术

(1)起：适度激励弱势者发言，并为其开话题做引子

(2)承：适时邀请旁观者发言，并为其接话头抢位子

(3)转：适时改变离题者发言，并为其转话题换台子

(4)合：适时切断攻击者发言，并为其收话题做结子

9.团体动力调适技术：团体动力分析技术

10.团体问题处理技术

11.自己与团体的活力循环

12.时间管理

五、非结构式,结构式,半结构式团体实操演练与团体经验

六、训练团体,会心团体,动力团体实操演练与团体经验

七、团体动力学在领导学与管理学的核心操作

八、附表Ａ：《团体动力定量检核表》

※本表适用各种非结构性团体、读书会、讨论会、集会之定量检核与数字分析。

九、附表B：《团体动力数字分析表》