都说孩子是上天赐给我们的礼物，要感谢孩子的陪伴；都说要蹲下来看孩子，感受孩子的世界；其实，这些言辞的背后无不带着高高在上的优越之感，显示着虚假的低姿态。
其实成人也仅仅是比孩子多在这个世界经历了一些事情，早一些形成自己的思维模式，殊不知自己所认知的知识结构是基于多年前的社会背景和物质基础，是否适用于现在的现实问题，是否适用于孩子多年后解决可能遇到的问题，自己形成了怎样的自动化模式来保护自己，有哪些是可以教给孩子对于他来说是受用的呢？
那么如果家长对于这些是不能够清晰的了解，又怎么站在自以为正确的位置指导孩子呢？
在第一次实习课的活动中，当我看到咨询师面对众多问题手足无措时，看到使用暴力和指责毫无效果时，我感受到自己对于孩子问题的无助与无奈，同时我也感觉到与孩子的沟通属于无效，只能更促使她躲在“问题”背后不愿意出来，不愿意与我联手处理问题。当我看到，咨询师紧紧抱住来访者，只是用双手紧紧抱住，没有更多的语言和动作，而“问题”却处于被动，毫无办法再夺回来访者时，我突然感觉到，能与来访者站在一起面对问题，对于来访者的成长，对于解决问题是多么的重要。紧紧拥抱的双臂是真正的发自内心的接纳，不是高高在上的冷艳旁观，更不是自以为是的指手画脚，接纳是感受到来访者的情绪和思维，是与他一起联手商讨如何去面对问题，是跟随来访者的脚步去向他希望的方向。
那么反观孩子的教育，对于大多数人来说，都是在有条件的爱中成长起来的，带着很多的自我防御和自动化模式，然后理论知识告诉我们，要给孩子无条件的爱，要陪伴孩子一起成长，要鼓励，要…… 结果就是我们在纠结的内心下，在行为上做作的表演出所谓正确的行为。其实，孩子能够感受到成人的不接纳，能够感受到指责和挑剔。
因此，我觉得最重要的是个人的成长，让自己走出各种防御的重重包围，感受到真实的自己，不是用理论指导自己从而指导孩子，而是用完善的人格影响孩子，使孩子不迷失在自己的防御中，使孩子建立足够强大的内心。我想，内心强大的孩子，应该可以面对生命中随时遇到的各种问题。
