最近有些焦虑，孩子高三了，还是不能自制，星期天打着去学校学习的旗号，其实是去网吧玩游戏。
孩子的成绩最近两次考试排在年级组100多名，按理说成绩也还是不错，但是他正常了水平应该在50名左右。
从高二下学期开始就感觉到明显的叛逆，不再是像以前那样听话。当然我的教育方法也不是那样的激进，也还是以交流、鼓励为主。但是孩子大了有自己的想法，有时，他非常赞同我的意见，但是却并没按照说好的去做。
比如玩游戏，小时候，和他约定好玩游戏的时间，他都能遵守。高中后时间就明显的延长，提醒他遵守时间，就会表现的不耐烦，容易起冲突。
再往后，在家里不玩了，偷偷摸摸去网吧。我也及时在反省自己，这个责任是不是在我？是因为在家管紧了，把他推向了网吧？这样我在教育孩子上有时会出现一种无奈的感觉，我也想及时的撤出，感觉孩子大了，自己的事情可以自己做主。
但是这样过了一段时间又感觉假如有些事不和他及时沟通，好像也是没做到家长的责任。
沟通的结果就是，讲什么道理都懂，我说的话他也都认可，但是通过观察他总是做不到。
成绩退步，他自己也着急，书桌上的台灯罩上也贴满了很多励志的词语，但是现在的问题是成绩想追却追不上来了。
看到这样，我也只能以鼓励为主，让他认真的分析原因，他认为是没发挥好，错的题其实他都会。但是，都会怎么没答对的呢？还是知识掌握的不牢固啊。
上星期考完试的那几天，好像要发奋努力，可是元旦假期的下午又去了网吧…
我感觉不能这样放任他。在心里想了几个方案。
1、下次在他去网吧的时候把他揪回家，严厉的教训他。
2、和他老师联系，和老师交流沟通，征求下老师的意见。
3、还是像以前一样，找个机会再和他深入的交流沟通，讲一些道理。
4、相信他，能够自我管理，把这件事放在我的心里。
今天看了一篇文章，说是对孩子的不满意其实是家长心里没安全感，貌似说的也有道理。
是要求孩子还是提升自己？
要求孩子害怕心理叛逆，会走向愿望的反面。
提升自己害怕孩子自我管理不够，没尽到家长的责任。
我决定还是找个机会和他在沟通交流吧。只是反复在他耳边说，但愿能促使他提高自我管理的能力。
