学习研修总结
文/李惠兰
培训学习近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的教学技术理论引领;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。信息化课程培训学习就像一朵盛开的奇葩，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次学习，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在教学中不断成长。
下面将我的学习心得小结如下：
一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
三、在实践中运用所学知识
这个春节，最让人揪心的就是武汉的疫情。因为疫情，很多人担心着自己及亲人的健康；因为疫情，大家生活特别不方便；因为疫情，最让人老师家长担心的就是孩子们的学习。孩子是所有家庭的希望，他们的学习更是家长非常关心的事。
教辅机构停课通知，正规学校延迟开学，学校学习似乎已成不可能了。孩子们如何在家学习就成了一件头等大事。“停课不停学”是大家的共同心愿。教育局立即安排各学校，使用支付宝钉钉网络直播，这个钉钉直播学习顺应了当前疫情防控潮流，教师可以利用所学知识，进行网络直播，但孩子们需要的不只是网上的课程与知识，更需要老师们自亲切的声音与温暖的笑脸。所以一切都能满足孩子们急切学习的愿望，让我也大开了眼界。网络直播学习，不尽能让每位学生在家集中学习，和教师面对面，还能听到老师亲切的声音，见到温暖的笑脸 ，还能检查学生作业，测体温等真是神奇的不得了。他见证了信息化技术应用的神奇与伟大。
科学技术是第一生产力，教学技术离不开信息化，教师的信息化教学至关重要。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：全员培训学习，是一道亮丽的风景线!
