2月22日日记

    今天看到了一个韩国的综艺视频，里面主要讲的是一些韩国父母'在家庭教育中所面临的一些问题。这个视频中介绍的韩国家庭一共有5个孩子，最大的孩子已经成年，马上就要服兵役了。最小的孩子还没有上小学，母亲的腹中还怀着一个孩子。当父亲劳累一天回家时他会严厉地指责老大、老二和老三，称他们应该担起他们的责任，主动照看好年幼的弟弟妹妹，不要让怀孕的妈妈过度操劳，而不是在外面鬼混到很晚才回来。综艺中的那位专家指出这位父亲像是在利用孩子，像是把年龄教长的孩子当作是家中的保姆一样。他们在父亲眼中唯一被认可的价值就是他们能够帮忙照顾弟弟妹妹。老三在接受采访中指出她不想帮忙照顾弟弟妹妹，她想拥有自己的生活，但同时又回同情妈妈的辛劳而感到内疚。当我看到这位女生的自述的时候，我感觉很神奇。此刻，我真正体会到了为什么会说东亚地区的教育现象出奇的一致。综艺中的爸爸不停地强调着自己出去挣钱养活这一大家的重要性，执着的一遍遍强调着这个事实，无形之中给予孩子的内心以高压。让孩子在家中时常感到愧疚、不安，不配德感与自身的认同感之间的相互纠缠让孩子自身变得非常痛苦和难捱。我觉得这样的教育结果的出现非常悲哀，同时这也与父亲本身幼年时期的遭遇有着很强的联系。综艺中的爸爸从小就失去父亲，生活条件非常艰苦因此他不想再让自己的孩子再经历那样的生活条件。但很神奇的是这样的出发点往往会变成孩子头上的一个紧窟咒，它在无形之中限制了孩子很多的自由。如果教育是单纯的由孩子内部自发产生的动机，而非是出于愧疚心理的报恩式教育、偿还式教育，或许过去那个坐在教室里面的孩子会没有那么的窒息与沮丧。