授课教师:李丽（邹平市第一实验小学）授课时间: 2020年3月6日
一、导入课堂: 先来做个捡贝壳的游戏，复习上课的生字。
二、新授:1、古人喜欢捡贝壳 ，那你知道他们见到贝壳后做了一件什么事？对，根据上节课的学习，我们知道了就是根据贝壳的形状创造了最早的甲骨文。那这些贝壳还有什么用呢？这节课我们就重点来学习课文的第二段，看看小小的贝壳有什么用处吧！先来读一读第二段。
2、这段一共用三句话，第一句说“~~”，讲解“因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古时候的人民把它们当作饰品”人民为什么把它当做饰品，是因为~（一边讲，一边识字。）
然后让学生用“因为~所以~”练习说话。
3、讲解第二句。
也用“因为~所以~”来说话理解，并认识生字。并板贴。
3、延续第二句讲解第三句。
4、注意第四句的标点符号，并让孩子们初步感受三个符号的不同。
5、最早古代人用贝壳当作钱币，后来有发展成铜币纸币 ，以及现在的人民币，其他们当时用贝壳来买东西和现在用人民币是一样的，所以当时的贝壳就有了钱的意义，于是用贝作偏旁的字大多与钱财有关，比如~板贴。再读一遍，再识字。总结:这就是“贝”的故事（课题）
6、你能用自己的话来说一说吗？（填空）
7、我们知道了带贝字旁的字大多与钱财有关，那你能猜一猜这两个字，你认识吗？同学们说是形声字，真棒！从财宝箱裁里面有什么引出“钱财”，由房子引出“财产”
这都被称为一个人的“财富”
我们拿着钱就可以去买东西，这就叫“购物”，你们一般都喜欢去哪里购物？老师一般去市场和超市购物，还可以用手机进行“网购”，以及还会发现一些“苏宁易购，超值换购”这样的词。
8、现在疫情非常严重，可千万先别去超市购物，以防被感染，现在小区会有专门的人员给我们采购物品，总有一些人温暖着我们，所以我们要少出门，勤洗手。
9、讲一个绘本故事。《勤先生和懒先生做生意》
前面用故事理解讲词语，后面用图画故事识字，很形象。
故事串联生字很精彩。
再读红色生字词。
10、考考你，看图猜加点字偏旁与什么有关。
然后讲解，（精彩）王字旁也叫携玉旁。玉就是王者腰间携带的佩玉。
让学生查字典，多认几个带玉字旁的字吧！
精彩！
11、同学们你们看汉字的形旁一般表示字的意思，这就叫“形旁表义”，下面我们来做下面这道题。
根据“形旁表义”来选一选，连一连吧
看读泡泡语，尝试连线后，总结:你们看！其实汉字就是一幅画，它的偏旁会说话，以后再遇到不认识的字，就可以通过他的偏旁来猜一猜，你会认识更多的字。
三、写字时间到了，看需要写的四个字。按照以前的三个要求来学习。
指导看结构，比例，重点笔画，然后范写。
壳是上中下结构，骨是上下结构，并且“月”的第一笔变竖，重点笔画“钱”右边有两横，贝的最后一笔是点。
照着小姑娘的样子先坐好，再练习书写。
四、作业点评。（正确、清晰、有力）评价到位。
指出错误。注意改正。
并回顾以为的月在下面时，第一笔变成竖的字。
五、布置作业。
