熠然001：《“想写就写”训练营第一天：益友老师开营的分享》-2020.2.1

一、盛典的文案课 跟其他文案课、写作课的区别：

1,教的不是单纯的技巧，而是通过方总和益友老师一年里的带领，用写作能力的培养，让写作成为高品质社交的手段，去链接资源、寻找机会。

2,盛典文案课，是结果为导向的。

通过一篇篇文章的产出，让你真正达到想写就写，

3.具体生产过程：

跟企业家会面；

抓核心、提炼关键点；

加工成文章；

根据需求再加工。

二、文案课具体训练过程：

1,线上每天听分享写要点，要高度忠于原著（分享内容有益友老师每天输入的精华，还会有国际文案课的每一页内容）；

2.线下实操（去企业，边学边练边输出）

文案的真正力量是把对方心里的话放大并传递出来

三、作业：

文字版和图片版（思维导图图片）

小提示：不建议重复多次听益友老师分享，着重练习尽快抓要点的能力

盛典“想写就写”训练营第一天：

璎珞提炼益友老师内容

1.盛典两个训练营今天同时开营

对导师的要求：做好纪录，多反思，积累经验。

“想说就说开口就说”百日训练营，要保证质量。

2.高质量的陪伴：“想写就写”训练营与学知识的千聊、喜马拉雅不同，与“开口说”百日训练营一样注重高品质的陪伴。

方总：目光敏锐，且有商业洞察力。

益友老师：13年丰富授课经验。

一年的陪伴不仅使写作不再是难题，而且会开阔我们的眼界，带来更多视角。

3.课程理念：以知识为社交货币，，打造高品质社交圈，实现不一样的收益。

面对企业家的时候，抓取关键内容，提取核心要点，快速整理成文案，并且针对自己的需求进行深加工，获得更大收益。

及时写出符合对方心意的文案，理解企业家的所思所想，顺着思路发现更多的想法和机会。

4. 以结果为导向：让写作不再困难。真正的文案是把别人心里想表达的东西放大出来。

通过每天的练习，抓关键点，提炼中心思想；

通过每天的反馈，让我们知道自己抓对没有，抓偏没有。

国际文案课等大牌课程经吸收后，为我们提供的工具、模板、方法即学即用。

从场景训练出发，到以后的实战写作，针对性更强。

跟企业导师聊天后，要啥写啥，多重组合。

5. 重大福利：益友老师每天6个小时的输入转化成每天半小时的浓缩精品课，不断拓展我们的认知边疆。“掐尖”的精品私房课。

6. 任务：晚上十点半以前交作业，从明天开始文字+导图

雪越001：《“想写就写”训练营第一天：益友老师开营的分享》-2020.2.1

一、盛典的文案课最有价值的地方：

1有方总和益友老师的一年时间的陪伴，可以从他们身上学到更多的不一样的东西。不一定成为作家，但以后写作不会是难事。

2文案课写作的理念，以知识为社交货币，打造高品质的社团，发现更多的资源，实现不一样的收益。

二文案课是实战型的，面向结果，写作不是难事。

1.走进企业，听取企业家的讲解，抓住其思想理念的关键点、核心点，加工提炼，整理出一篇文章。

2.写出符合对方心意的东西，并透过客户的所思所想，看到不一样的机会，撬动更大的资源。

三文案写作课的训练方式，每天益友老师会在群里发不一样的东西，形式简单，内容不简单。

1.训练提炼的能力，提高认知，拓展认知边疆，抓取关键点，在不违背本意的情况下，用自己的话叙述，不用展开。2.先学会听，听清重点，抓取客观事实的关键点，核心点。3.边学、边用、边输出，面对知识场景，提炼要点。

4.每天10点之前交作业，一篇文字，抓要点，不用形成文章，一张思维导图。

思思001：《想写就写训练营-开营第一篇》-2020.2.1

一：两大训练营今天开营

1：想说就说虽已开营，仍有不断询问的人，但坚持每期人不安排太多。前几期，益友老师亲自带。原因如下：

（1）对学员负责，保证质量，让学员有好体验。

（2）导师需做好日志，好的做法固化下来，这个过程需要时间多反思。

2：文案写作课同样的道理。

课程没有大张旗鼓的宣传，第一期学员看中的是方总和益友老师为期一年的陪伴，不是单纯的写作知识和技巧。

方总对客户需求把握精准，有商业洞见，益友老师对表达和输出有自己的认知，对如何写经验丰富。和两位高人一起，能让写作不再是难事，让我们可以做到想写就写。还能学到很多不一样的东西。

文案课传递的理念（也是盛典学习圈要传递的理念）：以知识为货币，形成高品质社交圈

写作课意义：

让大家具备写的能力（高品质社交的能力和手段），围绕这个能力形成社交货币，链接更优质资源，抓住更多机会，实现不一样的收益。

举例：

走入企业：

听企业家讲--提炼关键点--串联内容形成一篇文章--第二次加工整理

学员收获：

符合对方心意的文章

更深刻理解客户的所思所想看到机会

发现变现方向和方式

3：训练方式：面向结果

（1）线上：

第一步：提炼触动深的句子（益友老师每天讲解一段拓展认知的内容，训练提炼重点能力）

第二步：益友老师将国际文案写作课全部内容，一页页PPT讲给大家。大家边听边做“提炼要点”的训练。

（2）线下：

A.讲义给到大家

B.针对模板和工具，直接实操

C.实战、场景型训练

每次进企业生成3篇文章

边学 边用 边输出

4：最终达到状态

（1）访谈完企业家可以迅速提炼要点

（2）半小时把要点串成一篇东西

（3）如果有再多些时间，可以利用工具和模板，根据发布渠道和作用，调整文法、修辞等内容

二：要求

1：电脑、手机安装思维导图软件

2：每日作业

文字

思维导图

3：每天至少写一篇

4：作业截止时间：

当晚10：30

5：其他

益友老师每天至少分享一次（15-30min），大家提炼要点，益友老师反馈。通过训练达到慧眼识珠。

提炼时，不赞同将音频转化文字再提炼。建议：边听边记或边听边回想。

因为训练的是及时总结归纳和提炼的能力，所以要求音频最多听两遍。

辉辉001:

文案训练课开营

1.看重两位行业内“资深导师”陪伴一年的价值

葛老师是13年的资深讲师，擅长指导学员如何表达、整理、输出、写作，在这些方面极具经验。

方总在企业需求方面有些非常深刻的商业洞见。

在训练营不一定让你成为作家或者文案高手，但一定让你摆脱写作难的困扰。

2.借助写作能力，形成知识货币，链接更多资源，抓住更多机会，实现不一样的收益。

3.做什么？如何做？获得什么？

（把想写就写的能力，作为一种高品质社交方式）

走进企业，与优秀企业家面对面聊天，并抓取对话的关键内容，精炼核心，加工整理，串联成文，并能够根据加工整理获得让企业满意的文案，通过交流，也能获取其他变现的方向。

4.文案写作训练方式，让你觉得写作不再是难事。

边学边用边输出，飞快抓取核心点，内容组合化，短时间生产不同的文章。

实战场景化的教学方式，走进企业，与企业家面对面，飞快抓取重点和核心点，把提炼内容组合，产生不同文章。

5.文案的力量，是把别人心里想传递的东西，通过写作放大出来。

6.训练能力

通过益友老师每天把司空见惯的事情用不同视角进行讲述，让学员抓取关键核心内容，并将不错的内容进行详细反馈，包括内容的份量位置，从而判断对方想要传递的内容，锻炼学员的提炼能力。

7.国际文案课的拆解

8.法国大餐，精华提炼

雪越002《“想写就写”训练营第二天》 2020.02.02

1.认知方面的话题，用金句提炼法

2.通用认知，一般会天然知道事情的重要程度，不需要选择。

3.玩石头、剪子、布，如果这一局赢了，你下次可以出另外两个，如果输了，下次一定要用能回应对方、出能制约对方的拳，这样赢的次数比较多。

4.人的大脑与计算机运行机制差不多，快慢取决于缓存清理的速度，遗忘是正常的清理过程。

5.大脑在运行时会同时启动AB，大脑在处理A时，B也在运行，所以要选择时间短的。

6.如果按任务的重要程度排序的时候，要加入任务密度指标，按完成任务的单位时间与经济价值的比值，作为衡量标准。

盛典“想写就写”训练营第二天：

璎珞提炼益友老师内容

格式：序号1.2.3.使用“金句提炼法”

1. 石头剪刀布用概率怎么玩？赢了赶紧换手势，输了换成对方手势。

2. 电脑慢是由于缓存多，而不是硬盘小。先搜索缓存，再搜索硬盘导致速度慢。

3. 记不住事是因为大脑里面的缓存多了，遗忘就是定期清理大脑缓存，不断补充新内容就好。

4. 同一时间段内重合的两个任务，A（需要1天完成）与B（需要6天完成），先做那个？

一眼可见明显重要的事情先做。

如果存在比较、思考或分析，则优先选A（1天）。

先做A任务的时候，大脑同时在处理B任务，大脑能量损耗：1A+1B+6B=8天

先做B任务的时候，大脑同时在处理A任务，大脑能量损耗：6B+6A+1A=13天

所以先处理A任务，减少大脑能量损耗。

5. 如果想按照重要程度排列优先处理顺序，可以使用“任务密度”。

“任务密度”指完成任务所用的时间与产生经济价值的比值。

2020.2.2想写就写训练营D2

思思提炼益友老师分享要点如下：

1：用金句提炼法来做每日练习，不必成文，直接罗列

2：益友老师告诉我们一个通用认知，即大多数事情怎么选。举例：剪刀石头布游戏如何玩

3：概率论是保证我们遇到类似事情的时候，赢的次数比较多，概率比较大。

4：电脑运行一段时间后会变慢，是因为缓存满了，需要定期清理缓存，仅扩大硬盘没有用。

5：电脑的运算机制是先调用缓存中的信息（即平时调用的东西），解决不了再调用硬盘内信息。

人的思维方式也是如此。先调用熟悉的东西和平时经常调用的东西。

很多时候，觉得脑子不够使，不是之前记的东西没了。是缓存满了。

6：怎样让头脑清醒，要定期清理大脑缓存。遗忘就是最好方式。清理缓存后，要及时补充新的东西。

7：完成A事情需要1天，完成B事情需要6天。如果重要程度差不多，一定选A。

原因：

大脑处理事情会有一个优先级。处理A的时候，其实也在处理B。

表面看上去两件事情不管先做哪个，都是消耗7天。

但选A，实际消耗大脑能量1+6+1=8天；

选B，消耗大脑能量6+1+6=13天

所以一定要选A。

8：如果要按重要程度做A、B事的选择，需要考虑任务密度。即：单位时间的价值。

沈新002《2020-0202“想写就写”训练营第二天》关于益友老师分享认知方面话题提炼：

1， 提炼不加小标题，提炼出的要点按照序号排列。

2， 金句提炼法，你认可的观点和要点进行提炼。

3， 一个时间同时处理两件事，一般人会选择最重要的事情去做，但重要程度衡量会有所不同。

4， 举例：石头剪刀布对决中，对方用什么赢你，下局你就用对方赢你的手势去石头剪刀布，这是概率率问题。

5， 用计算机的硬盘和缓存举例，缓存不够用，计算机才会变慢，并不是硬盘大小造成计算机运行变慢。

6， 人的大脑运行和计算器类似，根据大脑机制产生，记忆力体现在缓存速度上，人的头脑清醒，定期清理大脑缓存（暂时用不到的内容）。

大脑同时要调动很多的事情和任务，比如同时处理AB两个任务。

A：一天完成事情    

B：六天完成事情

处理A任务时，B任务大脑同时处理中。比如处理A任务，一共需要八天；处理B任务，大脑需要13天的能量损耗代价。

总的代价一共需要7天，顺序不一致，对大脑来说，先做A任务，大脑完成8天运算量，先做B任务，大脑完成13天运算量。

7， 如果事情按照重要程度去做，加入一个关键点——任务密度：完成一个任务的单位时间和经济比值（一个小时值多少钱）进行核算，把哪个任务放在前面，要有衡量标准，不能按照感性去做。

8， 用计算机和理性做比喻，锻炼大家抓住重点提炼的本事。

9， 最低提炼3条，最多不要超过10条。

熠然002：《 “想写就写”训练营 》D2要点提取

1、作业要求：只写序号，不加小标题

这叫“金句”提炼法

2、在一个时间段完成多个任务，如何选择，已知各自完成需要时间为：

A任务：1天

B任务：6天

3、通用认知

如果天然能判断重要程度，则不存在选择，而大多数情况下是不能判断，所以才会出现选择

4、石头剪刀布游戏怎么赢？运用概率论原理：本局赢了，下局一定得换；如果本局输了，就出“克”对方的

5、计算机变慢的原因跟大脑机制类似，数据的存储分为缓存和硬盘（从缓存读，快过硬盘）

人的记忆力体现在缓存提取速度

6、如何保持大脑清醒

及时清理缓存，怎么清理？遗忘-保护机制

及时补充新鲜内容

7、那怎么处理2中提出的问题？

当我们接受了两个任务，不管先做哪个，这两个都同时占用你的大脑“缓存”（相当于两个任务并行）

所以，先做A任务再做B的话，实际占用“大脑时”是8天，而顺序反过来的话，是13天“大脑时”（我造的词）。

顺序的不同引起巨大的区别。从减轻大脑的负担的角度，所以要先做A任务。这是不考虑重要程度，或者说两个重要程度相同的情况下。

8、如果重要程度不同，则需要加入一个系数：任务密度

任务密度用单位时间和带来经济价值的比值来进行核算

辉辉002:文案训练营

第一遍:

1.提炼内容不要加小标题，按照需要，把听到的要点体检出来，这就叫金句提炼法。

2.通用认知，对于大多数事情怎么来处理？

概率论不能保证我们每次赢，但是让我们赢得概率大。

3.记不住东西，不是记不住，是人原来脑袋记得东西，提取不出来了。

4.如何保持头脑清醒，用遗忘的方式清除缓存，清除了缓存才会更好更快的运营。

5.用事情的重要程度来说，用任务密度的方式:找到一个衡量标准。

一个小时值多少钱？去排列任务先后。

6.A任务用一天完成，

  B任务用6天完成。

选择做先做A任务，是理性逻辑推理的，而非感性选择。

7.

第二遍:

8.不是所有的事情，都可以用重要不重要去衡量。

9.人的记忆力体现在大脑清除缓存能力。

10.概率论和逻辑推理可以帮助我们做更准确的选择。

2020.2.2写作训练营学员提炼要点的汇总：

1：每日作业用“金句提炼法”提炼要点，按顺序罗列，不加小标题。

2：通用认知，告诉我们大多数事情怎么处理。如果事情的重要程度显而易见，则不存在选择，直接先做最重要的；但大多数情况下不能准确判断，所以才会出现选择。

3：概率论让我们赢的概率大。

举例：剪刀石头布游戏

第一局赢了，下一局就一定要换策略。输了，下一局就换成制服对方当局策略的方法。

4：人的思维方式与计算机运行机制一样。

数据的存储分为缓存和硬盘（从缓存读取，快过硬盘）

人的记忆力体现在大脑缓存的提取速度

5：大脑的缓存也需要及时清理（遗忘），还要补充新鲜内容。

6：同一时间段处理两个任务，完成A用1天，B用6天。如果重要程度差不多，先做A。

两个任务都完成耗时7天。但选择先后会让大脑的总负荷不同。

大脑同时处理两个任务，有优先级。先做A，大脑运算量1+6+1=8天；先做B，运算量6+1+6=13天。

7：如果按重要程度做选择，需用“任务密度”来衡量。即：单位时间的经济价值。

盛典“想写就写”训练营第三天：

璎珞提炼益友老师内容

1. 当人全神贯注做一件事的时候，达到一种忘我的状态，沉浸其中，有一种忘我的状态，既是感受到心流。

2. 我们每个人都是一座火山，每个人都有自己的小宇宙，只是不知道自己行，没有突破过自己，永远不知道自己行。

3. 一鼓作气超越了自我设限，会从心底改造自己，持续影响人的一生，沉浸在幸福感之中。

4. 当学员有自我沉浸到心流状态的发心的时候，导师要帮助她，鼓励她，超越自我，成为自己的骄傲，并从中汲取更大的力量。

5. 人为什么不快乐？因为执着身外之物。向内求，寻找真的自我，对自己满意的人更幸福。

孟庆子文案课作业第三期作业

作业内容：将本次分享进行关键点提炼，要求：不允许反复听两遍以上，关键点3-5个。每天晚上10点半前完成。

关键点提炼：

1、         向内求的时候就会得到最大的开了，发现真的自我

2、         当一个人有把自己沉浸在心流状态的发心的时候，我们要鼓励他，让他尽快沉浸进去。

3、         我们做不成一件事，并不是因为能力不足，而是因为不知道自己能做成。

4、         当我们经历过一次心流，会感谢自己一辈子的。造成的持续影响会跟随自己一辈子。

5、         心流的状态下，我们感受不到劳累，并且很快乐

杜薇003总结：益友老师《心流状态和幸福的方法》2020.2.3

1，每个人的内心都有一个小宇宙，只是我们可能不知道，当我们知道了便会快乐并更好改造提升自己。

2，心流：一种做事情时全神贯注忘我的、水到渠成的感受状态，就像海洋可以带动你畅游海底的内在水流动的超能量。人沉浸在心流状态会快乐，内生的力量源源不断，创造更大能量成就，这个超越自我体验，便可以达到提高幸福感超越人生极限的机会。

3，想说就说训练营，忽略年龄的差异有志气和豪气要向年轻人看齐的老师找到了内在心流。所以导师要鼓励她全身心投入，由内而外的突破她的人为设限的制约。

4，新衣服、新房子等的外在需求会不断膨胀，便如佛陀说的执着于身外之物会陷入苦海。

5，向内求可以发现真的自我，沉浸在幸福暖流当中，得到更大的快乐。

熠然“想写就写”训练营D3作业

《心流状态和幸福的方法》

1、由百日训练营今天的突发事件（70后秋菊和80后辉辉一较高低，向200条冲刺，如何鼓励）谈起当时学员一定是在心流状态，当时应该做的就是去鼓励她，不停鼓励、激励，让她尽快沉浸在心流状态中。让她突破，体验在心流中畅游的感觉，全身心投入，一旦她做到了，这种持续的影响会跟随一辈子

2、什么是心流？投入地做一件事，全情投入时水到渠成心里是非常享受的感受（就像海洋底下的暖流）

心流状态时赶不到劳累，体验的快乐和成就感是无法比拟的

3、当人在心流状态达到超越自己，突破自己人生设限，会感谢自己一辈子

4、为什么很多人不能做到小宇宙爆发？

不是能力不足，而是不知道自己行，当他认识到这一点，会感到无比快乐，影响会持续，会改造自己

5、为什么很多人不快乐？

住了房子，买了新衣服，为什么只是短暂的快乐，欲望的无休止

佛陀说，之所以不快乐是因为太执着于身外之物，要向内求，才能得到最大的快乐

求什么？发现什么是真的自我

对自己特别满意的时候，才能体验到最大的快乐

沈新003《2020-0203“想写就写”训练营第三天》关于益友老师文案训练“心流状态和幸福的方法”提炼：

1， 想说就说训练营发生的事情，一位年长者和90后一起比拼，3天完成一个月训练量。

2， 心流概念：心流指的一种状态，Mental flow 流动，持续，滔滔不绝的意思，水到渠成心理的感受，就像海洋底下的暖洋，它能带着你海底畅游，让你感受不到劳累，还会让你快乐，让你得到更大的快乐和充实。

3， 我们认识到自己行的时候，就会感觉到无比的快乐，这种快乐从心底将个人精神力完全投注在某种活动上的感觉，有高度的兴奋和充实感。

4， 不停鼓励激励对方，让对方一鼓作气突破自己的限制，全身心投入自己喜爱的事情，跟随她一辈子的美好快乐记忆。

5， 人为什么不快乐，佛陀说人为什么苦，放弃身外之物，向内求就会得到最大的快乐。向内求，往往能发现什么是真的自我，当一个人对自己特别满意时，人就会陷入一个幸福的满足感。

6，心流这个概念，这种幸福感，让我反思对孩子对自己的某些不好处理方式和可以改善的方式方法。

2020.2.3想写就写训练营D3

思思提炼益友老师分享要点如下：

1：想说就说开口就说训练营中的一件事：

年龄大的学员不服老，想和90后一较高低。说明内在有力量，有想要沉浸在心流里的发心，想要身心的投入到自己喜爱的事情中。

导师要做的就是让她尽快的沉浸在心流里。这样她做的就是超越自我的提升幸福感的有意义的事情。

2：心流：全神贯注做一件事情时，忘我的状态。

Flow: 流动的，表示水到渠成的一种心理感受

就像像海洋下的洋流，能带你去海底畅游

当人处在心流状态时不光感受不到劳累，还能让你感受到快乐。内生力量会源源不断的产生出来，让你产生更大的成就感。

3：正确做法：不停的鼓励和激励对方，让她能体验一把在心流中常畅游的感觉。

帮他突破自我人生极限，达到飞跃和超越自我。这种体验只有在心流中才会感受到。

4：做不成很多事情，不是能力不行，是不知道自己行，认识到自己行的时候，就能感受到无比快乐。这种快乐会在心底影响我们，改造我们。

5：人为什么不快乐？

佛陀说，人为什么苦，是因为太执着于身外之物。

向内求，得到最大的快乐。向内求能发现什么是真的自我，真的自我有真的风采。

会让人陷在一种幸福的暖流中。

辉辉003：《盛典文案写作圈》——2020.02.03

主题《心流状态和幸福的方法》

提炼金句：

1.所谓心流就是人们全身关注做一件是事情时忘我的一种状态，就像深海底下的暖阳流，虽然看不见，但是靠近它就会感觉到温暖，沉浸着在心海里畅游，忘掉劳累，迸发内心的力量，得到更大的成就感。

2.当人沉浸在心流里的状态下，会有一种飞越阻碍冲破自我设限的快感，体验在全身心投入的感觉。

3.人其实是一座火山，内心都有一个小宇宙。其实人不知道自己的力量有多大，当认识到自己行的时候，就会感觉到无比的快乐，这种快乐会彻底改变我们。

4.佛陀说：人太容易执着于心外之物会陷入苦海，当我们放下外物向内求的时候，往往能够发现真的自我，得到最大的快乐，产生极大的自我认可，从而陷入幸福的暖流。

雪越“想写就写”训练营第三天作业《心流状态和幸福的方法》

1.今天“开口说”训练营的一位学员，渐入佳境，分享中达到一种忘我的境界。

2.心流是一种状态，当全神贯注地做一件事情的时候，他就会沉浸在心流里，导师要因利是导，帮助她达到这种境界。一旦实现了这种突破，她会感激自己的。

3.心流就像海洋中的一股洋流，沉浸在心流里，会有一种内升的力量，让人呈现出更大的快乐。

4.每个人都有一个小宇宙，沉浸在心流里，体验畅游，会达到一种飞跃，突破人生设限，超越自我。

5.全身心投入自己喜欢的事，放弃身外之物，向内求，找到真的自我，，这种快乐会跟随一辈子，这是幸福的暖流。

@所有人

查理·芒格曾经说过：

要想成为一个有智慧的人，你必须拥有很多个认知模型。

你要在头脑里形成一个由各种模型构成的框架，然后将实际经验和间接经验都悬挂在这个强大的认知模型架上进行拷问。

认知模型是你大脑中做决策的工具箱。你的工具箱越多，你就越能做出最正确的决策。掌握多个思维模型，你也就比别人更聪明。

从今天开始，我将把《得到大学》48种认知模型讲给大家，大家用来做“认知写生”。

内容或许有些难，但是，不要着急，慢慢来，听多了，就懂了

盛典“想写就写”训练营第四天：

璎珞提炼益友老师内容

1. 历史上事业初期，可以打造一个故事共同体，先统一思想，再调整步伐。

2. 现实中的故事会有遗憾和边界，不那么酣畅淋漓。

3. 德国人通过故事打造“日耳曼民族”，思想统一，肉体分离。

4. 《格林童话》中勤劳、善良、勇敢的汉斯，有利于思想的传播和推进，深入人心，与法国的“聪明，狡猾，利益最大化”形成反差。

5. 当拥有强大敌人的时候，可以使一团散沙团结在一起。

杜薇提炼《创始人思维模型》

1，来自“得到”大学，不是学科，不是单一问题

2，终身学习者建设性思考习惯，问题，不是唯一，存在于各个行业和领域且不断迭代完善，我们可以改造自己的思维模型。

3，创始人思维模型：不单是做是开创、不掌握核心资源、要说服很多人，不是找钱找人做产品，是精神凝聚力，通过讲故事打造想象共同体。

4，德国统一，俾斯曼，之前是零散马赛克拼图，邦国之间没有认同。最初法国大革命，震动欧洲，德国市民引进法国人，想建立主权，结果法国只掠夺。贝多芬给拿破仑的改成了英雄曲。德国要打破割据，形成共同体，先发明一个概念，从造观念到现实，哲学观念～日耳曼民族。费希特《对德意志民族的演讲》～认识到本民族优秀，思想～看似割裂却是统一的德意志民族，《格林童话》不是童话，是民间传说，取想要的东西，汉斯，勤劳纯朴笨拙对比狡猾的“列那狐”，通过故事书传播，“我们德国”的概念，拯救世界。（有故事论述，创造敌人，团结，传播途径，）孟子：内无法家弼士外无敌国外患国恒亡。

5，1871普鲁士普法战争胜利，威廉一世，加冕，法国凡尔赛宫，自豪感，认同感，多了一个男主人。

6，疫情统一国人思想。贸易战让国人一致对外。

7，故事有缺憾，有边界，落地。创始人认知模型：意识上凝聚核心人员，是落实故事的行动派。

小德意志，普鲁士一脉，抛开奥地利，人群少凝聚力。

美国统一，德克萨斯，墨西哥，格兰德河，放弃南岸。

盛典“想写就写”训练营第四天：

雪越提炼益友老师内容

1.48种认知模型不是一门学科，也不是单一的问题，是经常会遇到的问题。

2.创始人思维模型，是如何开创一个事业，必须要用到的模型。是当下最重要的模型，不是最重要的模型，我们在学习中要加入自己的心得。

3.开创事业的人，如果手里没有资金、没有人，就需要精神凝聚，要多数人的合作。

4.德国统一，就是哲学家以哲学的角度，在思想上、灵魂上，打造一个共同体，用《格林童话》归纳德国的民间传说，打造精神上的“我们”-日耳曼民族统一体。

5.制造共同的敌人，让内部空前团结，对付共同的敌人。

6.打造共同体，要找价值观最接近的人，可以降低成本。

《辉辉004：文案课——认知写作01》

1.事业的成功就是一个故事的成功，用故事聚集一群价值观相同的的人，共同完成事业。

2.从0到1的去开创新的事业，创始人不一定必须拥有核心资源，甚至一无所有，但是他一定要能够聚集一群人去开创事业。

3.格林故事不仅仅是我们熟悉的故事书，它是一个统一观念的政治产物。

4.讲好故事很重要，找到有影响力的传播渠道更重要。

5.开创一个事业时，相对于找钱，做产品，做商业模式，找到一群精神凝聚力高的事业共同体更重要。

6.为了团结一致，需要构建一个共同的敌人，凝聚人心。

004 2020.0204沈新提炼48认真模型

1， 益友老师开始分享得到大学课程，48个认知模型。当下最重要的，不只存在于书本，而在各个领域各个认知中。

2， 分享中加入自己的心得，讲出自己的认知，成为新得模型创造者。终身学习者经常会遇到的，梳理出一个有建设型思维习惯的人，开创一件事业。

3， 创始人思维模型：

1）开创一件事，从0到1的事（创始人思维模型）；

2）创始人并不直接掌握一定资源（或许创始人一无所有）；

3）找很多人助力，完成这项事业。

4， 给出一个国家案例，经营一个公司，如何借用他山之石借力。

5， 创始人思维模型最重要的事：

讲故事，打造一个想像的合作体，事业成功的一个前提，就是一个故事的成功。

6， 德国统一的故事，欧洲整个历史来看，拿破仑时代，周围都是一些小邦国，地理上都是小拼图状态，德意志历史上一直没统一，把德国统一就相当于把亚洲统一一样，是一件很不可思议完成的事情。

7，  事业都属于合作，事业越大，需要合作者越多。

 8，德国借法国大革命，把一些主张变成现实，借助拿破仑摆脱封建民主，实现主权，拿破仑抢掠不提供帮助。

9，知道一个贝多芬给拿破仑的乐曲改成英雄乐曲的小故事。

10，发明一个概念，一个观念，从哲学角度打造共同体。

熠然：“想写就写“训练营 D4

得到大学48个认知模型1 “创始人思维”

1、模型由来，得到大学总结，未成形，在迭代中，我们也可以和发展形成自己的模型

2、创始人思维模式

背景：从0到1创业

创始人一无所有

需要说服别人

3、具体做法：讲故事

4、例子：德国统一的故事（俾斯麦）

法国大革命的口号（自由等）对德国市民的极大吸引力，希望被法国吞并

怎么统一德国：要把“统一“的概念从观念落到现实

难度：历史上德国从来没有统一过。

怎么做：先从哲学角度建构日耳曼民族（哲学家费奇特-音，著书《对德意志民族的演讲》统一精英们的思想，“德意志民族”就是生造出来的）

再统一普通大众思想（格林童话，塑造有诸多勤劳等优点但不聪明的汉斯，

对标法国的列那狐：聪明、鸡贼，但是欺压别人

结论：人类的未来是我们德国人，法国段落

有了共同敌人，“马赛克”们产生了“我们”的概念

）

5、用故事，成功创造了敌人，

6、孟子的话：（没记住）

7、德国成功统一的启发：精彩故事+有效传播途径

8、“走了位女管家，来了位男人“（前者是说法国，后者应该是说统一后的德国。不太准确，需要复听）

9、共同的“他”（敌人）的重要性

比如：美国贸易战，这次的肺炎疫情

结果：中国人空前团结

10、共同体的边界

11、核心：””画大饼“

思思D4提炼创始人思维模型要点：

一、创始人思维模型：

边界：

1.不只是做事，更是要开创一件事，是从0到1。

2.不掌握核心资源，甚至一无所有

3.他必须说服很多人去完成这个事业

二：以德国统一的案例，带领我们从另一个角度看经营公司时，该用哪几个方式重新认识这件事情，借他山之石来攻玉。

做事，需要跟人合作，越大的事业越要卷入更多的合作者。合作起来最重要的就是要有精神凝聚力。

三德国统一的故事

哲学高度：思想上的共同体——日耳曼民族

平民的落地——格林童话——与法国的童话主人公对比，形成我们的概念，从而树立假想敌，达到内部团结。

四、共同体的边界：初创阶段，要靠故事来打造共同体。要找价值观最接近的人，沟通成本低。

五：企业创世初期，要打造意识上的共同体，即“画大饼”，找特别认同你的人。

这些人是落实你大饼力故事的人

孟庆子文案课作业第四期作业

作业内容：将本次分享进行关键点提炼，要求：不允许反复听两遍以上，关键点3-5个。每天晚上10点半前完成。

关键点提炼：

1、         从0-1的事，创始人一无所有，创始人需要联合好多人。

2、         精神凝聚力

3、         打造一个故事，事业的成功就是故事的成功。

4、         德国统一的故事，哲学上建立日耳曼民族，基层民族传说集格林童话，里面没有聪明特质。

《004 “想写就写”训练营沈新提炼48种认真模型

1，创始人思维》

1， 益友老师开始分享得到大学课程，48个认知模型。当下最重要的，不只存在于书本，而在各个领域各个认知中。

2， 分享中加入自己的心得，讲出自己的认知，成为新得模型创造者。终身学习者经常会遇到的，梳理出一个有建设型思维习惯的人，开创一件事业。

3， 创始人思维模型：

1）开创一件事，从0到1的事（创始人思维模型）；

2）创始人并不直接掌握一定资源（或许创始人一无所有）；

3）找很多人助力，完成这项事业。

4， 给出一个国家案例，经营一个公司，如何借用他山之石借力。

5， 创始人思维模型最重要的事：

讲故事，打造一个想像的合作体，事业成功的一个前提，就是一个故事的成功。

6， 德国统一的故事，欧洲整个历史来看，拿破仑时代，周围都是一些小邦国，地理上都是小拼图状态，德意志历史上一直没统一，把德国统一就相当于把亚洲统一一样，是一件很不可思议完成的事情。

7，  事业都属于合作，事业越大，需要合作者越多。

 8，德国借法国大革命，把一些主张变成现实，借助拿破仑摆脱封建民主，实现主权，拿破仑抢掠不提供帮助。

9，知道一个贝多芬给拿破仑的乐曲改成英雄乐曲的小故事。

10，发明一个概念，一个观念，从哲学角度打造共同体。