初七俗称人日，意味着人人生日，生日本是个快乐的日子，然而我要上班了，这样我就更倍感幸福，多充实呀！这一天我是在一片喜庆悦耳的锣鼓声中开启的，迅速整理床铺，漱口洗脸，穿衣梳妆，穿鞋开门，往校门口奔去，那里已是锣鼓喧天，熙熙攘攘，大家都围着看舞狮，这就是我们一年一度的开年仪式。
舞狮过后，休息片刻，我们就到报告厅参加牛年新学期的第一个会议，会议主题是《秣马厉兵，牛劲十足，戮力同心，牛转乾坤》，是级长对上学期期末成绩的分析，级长也是很用心，明明是数学老师，却给这个分析起了一个很有霸气的标题，对大家展示数学人的才气。成绩分析无非是给出成绩横向对比，看看同等班级的优劣，同类学校的差距，再纵向对比，看看跟以往的差别，跟目标的距离，最后给出策略和方向。对于这样的会议，我已经听了六年多了，没有多大新意，也许这种事已经有了模板，按照模板按照套路做，就是俗称的高效，中规中矩，不出差错即可。我每次都期待有新点子，但似乎最后还是剩下些许失落。
值得一提的是，今年来了新校长，校长是位帅气的才子（或许这样评价校长不太好，但我词穷了）每次讲话都十分工整对称，而且是脱稿的即兴演讲，这让我有点佩服他的出口成章，想着这样的语言能力应该需要经过很长的时间磨练吧，如果我从现在起就开始语言的有技巧有方法并且持之以恒的修炼，或许到了他那个年纪，也可以有他七八成的水平，但愿如此。今天，校长跟我们分享了“三有三策”，“三有”指的是有目标意识，有问题意识，有为意识。问题意识指的是每次考试后要反思问题所在，把问题找准了，才知道力气用在哪里，才能真正解决问题！有为意识指的是拿业绩说话，有为就有位，有为才有位！三有既有意识形态上的指导，也有具体方法的传授，实用。“三策”指的是三个行动策略，分别是经营总分，跟踪个人，团队意识。经营总分是指不能只看一个科目，要寻求学科平衡，在这一点，我是非常赞成的，但是我觉得平衡不代表平均，不能说7个文化科就平均用力，平均分配时间，而且根据中考分数以及个人的情况进行加权平均，例如数学120分，在文化科满分660分上约占五分之一，则每天给数学分配的时间应该是五分之一，如果数学是你的薄弱科目，也可再增加十分之一的权重，如此等等。跟踪个人指的是找准临界生，给予特殊的学法指导并跟进其发展情况，直至稳定地达成目标。最后是团队意识，既要依靠团队，九年级背后有七八年级这个大后盾，也要贡献个人，把个人的智慧跟大家分享。三有三策讲完，散会。
牛是一种神圣的动物，是我们的衣食父母，牛是一个给人带来力量的词，牛年是非常特别而重要的一年（至少于我而言），以上是我牛年上班的前两个小时的收获，记录下来与你分享，祝你开工大吉，风生水起！
