1、图像记忆四大步骤： ①图像展现：见字出图； ②.图像联想； ③.图像简化［复杂的东西简单化］； ④.图像定桩：形成知识结晶体。
2、家长不放手，孩子不成长，甚至阻碍孩子成长，不要替代孩子做他自己能做的事情。
3、对应联想练习： 【老鼠-飞机】老鼠带着降落伞从飞机上跳下来。 【西瓜-老虎】把绿油油的西瓜砸中老虎的头。 【苹果-雪梨】一堆红苹果压扁了一个黄色的雪梨。
4、串联联想练习： 【鹦鹉-钥匙-大门】鹦鹉拿着钥匙打开了大门。 【钥匙-鹦鹉-大门】钥匙掉下来砸中鹦鹉的头，吓得它赶紧躲进大门里。 【警察-沙发-石榴】警察坐在沙发上吃着甜石榴。 【警察-石榴-沙发】警察把石榴放在沙发上。
5、如何激发孩子的独立自主能力？ ⑴孩子没有独立，因为家长占据了成长空间； ⑵家长不要替代孩子去做孩子能做的事情，让孩子自觉无能，气馁，剥夺了孩子成长的权利； ⑶忽略孩子发展自我能力，孩子没有安全感； ⑷家长的坚定和放手让孩子发展出独立和自主意识。
6、对孩子过度保护的影响 很多父母内心深处不想孩子长大，因为孩子长大了不好教，同时孩子长大了也会面临许多挑战。
7、孩子有权利学习如何克服困难。
8、你爱孩子吗？现实的家庭生活，让孩子感觉很无助无力，只能躲进自己的游戏世界，在游戏里找到归属感，逃避现实生活。
9、生活不容易，每个人都有不同的困难和功课需要学习，代代都缺乏爱的能力。
二、连麦答疑 贵州遵义一位离异再婚妈妈：儿子九年级，沉迷于手机，不知如何教育？ 1.受原生家庭影响了，没能走出来，通过询问妈妈的家庭情况，妈妈印象中姐妹之间、与父母之间就是很少话说的，也没有什么可记忆的画面。 ①因愿生家庭里第一个是女儿，第二个又是女儿，所以经常挨打，父母重男轻女，小时也经常被打，最怕看到爸爸喝酒，爸爸妈妈吵架打架。 ②想想成父母是爱自己的，只是在那个年代的人不懂得表达。 ③想象着自己在长大，一点点的长大，腹式呼吸，面带微笑，嘴角上扬。 ④还没放开自己，还在压抑自己，努力发泄一下，发自内心的呐喊。 ⑤没有了愤怒，释怀心结，轻松多了，恨孩子的爸爸是解决不了问题的，在婚姻中，自己也有做得不够好的地方。⑥放过别人就是放过自己，好好的爱自己，会越来越好，活好自己，善待身边的每一个人，伤你最深的就是身边最亲的人。 ⑦通过李老师的指引和疗愈，这位妈妈释放了心中的压抑，脸色变好了，笑容也有了，说话声音也有力量了。 ⑧从自身开始做出改变，慢慢找到家的感觉。 2、把焦点从孩子身上转移到自己身上，反思自己陪伴方式哪些需要改进? 3、把自己学习过的《唤醒孩子积极学习力》课程所学，转化成行动清单写下来. 4、坚持听直播，做笔记。 5、讲话多从孩子角度考虑，积极回应孩子，焦点不在对老师的评论上，做些事情让孩子有成就感。 6、不要占据了孩子成长空间，家长要学会放手，不要替代孩子做自己能做的事情。 7、创造机会提升孩子能力，否则替孩子做的话，孩子感觉家长比他有能力，就气馁了，会让孩子自觉无能。 8、家长放手与坚定，让孩子有自主成长，激发孩子的独立意识，培养责任感。 三、感悟与实践 1、废掉一个孩子最快的方式就是不停地批评指责，处处挑刺，挖苦讥讽，日复一日，不需多久孩子就会有变化，变成你口的差生，优秀的孩子都是5000次+的鼓励肯定来的，作为家长和老师要舍得去表扬孩子。 2、孩子不喜欢学习，厌烦学习的背后是心累了，内在感觉乱了，被绩的果，没有关注到孩子成长过程中的因；只有活在幸福状态当中，才能激发人的活力、能力。
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