生活在农村的孩子，接触的东西少，为了让他们从小就有意识地接触财商方面的知识，作为农村教师的我是无法办到的，借助互联网平台，带领孩子们参与佰特公益组织的“阿福童财商课堂”，让孩子们从中学到相应的知识。
2020年9月17日，本学期的第一节阿福童财商课堂开始了，带领一群可爱的孩子们“相聚阿福童财商课”，这他们是第一次接触阿福童财商课堂，每个孩子对阿福童农场都充满期待，认真听大熊老师的讲解，积极参与每个环节的互动。
本节课有三个活动环节，第一个环节是看视频回答问题：阿福童来自哪里？阿福童喜欢做什么？阿福童是一个什么样的人？由于孩子们对这门陌生的课堂特别感兴趣，一直认真的听大熊老师讲解，很快就把这几个问题的答案写出来，“阿福童来自外太空；他喜欢建农场；他是一个助人为乐、爱探险的人、有想法的人、会赚钱的人……”。
第二个活动环节是：请写下或者画出你心中的阿福童农场里有些什么？这一环节孩子们特别喜欢，听到任务后他们积极动手，喜欢画画的同学用绘画的形式展示心中阿福童农场的样子，平时语文、数学、英语都不交作业的李某某、卢某某都动手了，用自己喜欢的方式——绘画来展示自己心中阿福童农场里有的东西。尽管画得不是很好，但是他们主动参与学习是进步的、值得肯定的。看到他们的表现我很是欣慰，终于找到他们感兴趣的东西了。不喜欢画画的同学用文字描述自己心中阿福童农场里面有的东西，冷雨曦这样写到：“我心中的阿福童农场里面有很多可爱的小朋友，还有许多的房子，房子是彩色的，阿福童和小朋友们在草地上玩耍”。钟畑心中的阿福童是这样的：“阿福童农场里面应该有花草树木、小房屋小溪、有很多小山、有风车，空中白云、有彩虹、有蝴蝶飞舞”。喜欢吃的汪恰屹心中的阿福童农场里有：“冬瓜南瓜西瓜黄瓜西红柿，草莓苹果香蕉葡萄”，总之水果蔬菜应有尽有。
在这个环节我特别想展示孩子们的成果，就用手机登录拍照上传了他们的作品，账号在电脑端退出直播，我重新进入直播后再次抢麦，从原来的第三到后来的第21，细心观察的杨思源同学发出疑问：老师，我们怎么变到了21？告诉其原因后安慰其他孩子“我们下次再来”。孩子们异口同声地说：“老师，下次不要传我们的作品了，这样一直排在前面”。听了孩子们的话语，只有一个答案：对视频互动的渴望。
第三个活动环节是：以小组的形式展示心中的阿福童农场里面有些什么？孩子们纷纷的发表自己的意见，负责记录的成员还忙不过来，急躁的孩子甚至从记录员的手里把笔抢过来自己写上了。在这个环性格古怪的黄同学，没有参与小组的活动，他独自一人做起了自己的事，出于好奇的我没有打断他，只是默默的看他在干什么？谁知他把彩铅的笔芯用小刀一点一点的弄下来，让后把粉末撒在本子上，用他那脏兮兮的手指慢慢的推动那些粉末，最后形成了阿福童的样子，整个过程就像沙画大师一样，有条不紊的、专心致志的做自己的艺术作品。
在课堂的最后大熊老师展示了可以获得哪些奖励是，教室里响起了掌声，就像奖品已经发到他们手里那样喜悦。借此机会教育孩子们，要求他们认真参与阿福童财商课堂的学习，师生共同努力，争取拿到奖品。
