社区环保一周年庙会，结合学校的端午庆典，环保市集，京北的这个小乡村洋溢着欢乐幸福。庆典上再次观赏到五月花柱舞，今年加上了恰好来学校访学的拉托维亚8年级初中毕业生。没有排练的现场演出，看起来是不小的挑战。
五月花柱舞来源于西方的五朔节，节日当天，欧洲各地人民都会举行游园会，欢庆在漫长的寒冬之后阳光普照大地，万物开始生长。五朔节的传统内容是五月柱活动。人们先去山林搬回一棵高大的无花果树或杉树，把枝叶和树下部的树皮除去，再用花草、花圈、彩旗和彩带装饰好，将它竖在空旷的场地上。庆祝活动开始后，每人手拿一根与柱顶相连的彩带，围绕五月柱跳祭祀舞蹈，祈祷神灵保佑五谷丰登、子孙繁衍。
舞蹈很简单，每个参与跳舞的人手持彩带，两两相对，一拨人顺时针转圈，另一拨人逆时针转圈，转圈中一内一外交叉环绕，边转边舞。随着彩带在柱子上的环绕，形成一个五彩花柱。挑战在五彩花柱形成之后，群体反转，原来顺时针的逆时针转，原来逆时针的顺时针转，按照来时一内一外的步伐节奏，再一外以内的解开花柱。
庆典中恰好与将五月花柱舞引入社区的女儿主班老师鹏鹏老师在一起，听老师解读花柱舞，深感在花柱舞的过程，便是一个U的行动感知之旅。这是一个特别适合社区一起创造的舞蹈。在五月花柱形成的过程中大家一起快乐的融合，相互的交叉和融合形成一个整体。整体中注入个体的喜悦和祝福，而群体编织的花柱和当下的喜庆舞蹈形成一个欢乐的场域，带给每个个体幸福和快乐。当场域反转，进入解开花柱的环节，个体不自觉的开始怀疑，犹豫动作的走向，眼睛不再盯着场域中一起舞蹈的对面转过来的同伴，而是盯着围绕在花柱上的彩带，人群开始慌乱，群体的节奏变得磕巴，怀疑，犹豫，担心，焦虑升起的片刻，群体不再流畅。无需提示，在音乐的陪伴中，群体逐渐的找回原本的节奏，专注到简单的动作，转向关注到迎面而来的伙伴，放下内在的判断、担心、恐慌焦虑，动作便回归流畅，群体重新回归到欢乐。当花柱解开的一刻，群体欢呼雀跃，充盈场域喜庆的能量。
在一个社会群体中，构成的伙伴个性迥异，行为习惯差异明显，如同五月花柱，围绕社区和谐，需要的只是简单不断重复的关系连接，在连接中时而主导，时而跟随，同步注入的是爱与关怀的能量，和谐的土壤便建立起来了。如果在关系连接中，相互脱离，怀疑群体的创造，关系连接从简单走向复杂，土壤便开始变异，直到找回原有的节奏，社区才可能重塑和谐和友爱。在每个U的过程，带着觉知的下潜，便会发现，当我们停留在下载中的评判，带着嘲讽的连接，内在升起的恐惧会将我们带入到如同乱麻的节奏，而当我们能够暂悬评判，转向觉知自己，放下对于未知的不确定的担忧，找到与自己，与团体、场域的内在的连接，一切的问题便迎刃而解。
花柱舞舞出祈福的能量，而这能量的缘起便在每个舞者的心灵。每个U的发起，都是连接的源头，随U下潜，共同探寻内在的能量生发之处，流动的精灵便将带出多彩的创造！
