学习的高潮

我期待大家能够经历一种新的学习体验。

我们不是待填充的瓶子，我们是有创造力的个体。

实现创造的途径是对话，通过对话创造人与人的联结和集体的知识，

并将个体联结为一个自主管理的学习社群。

教育的价值是为了培养学生的创造力和令他们幸福。

教育就是生活，如果学生连最基本的感知力都没有的话，教育的意义何在？

那么我们这些教孩子老师呢？

我们如何保持这种对教育的反思？

多反思，多碰撞，多组织，多学点。