为什么我们的读书会兴趣小组一开始就是让大家打卡，这是为了记录，一段时间后就会有数据的积累。数据的积累和反馈很重要，以前我也不觉得。

        我自己觉得运动能力不强，体力也不行，我很少运动。不过今年我下载了一个软件叫“咕咚”，记录运动路程的。有一次饭后我去散步，不知不觉就走到了院士公园去看了郁金香，还原路返回。

      看了“咕咚”的记录，我很震撼，我居然走了5公里。如果没有数据的反馈，这将会是一次很普通的散步，然后我就可以抛诸脑后。但是有数据的反馈，我就建立起了信心，应该说极大的肯定了自己，我真的非常高兴。原来我也不是自己想的那样体力不行运动不了的。有了这5公里的基础体验，并且感觉也不是很累，我觉得下次就可以尝试多走0.5公里，应该是没问题的。再下一次尝试再增加0.5公里，慢慢的，可能我的运动锻炼就这样开始了。之前我老公无论怎么给我讲运动的好处，无论怎么鼓励，我都无动于衷，那是我没有信心。而当我建立起信心并内心肯定自己后，我就会默默的自己去执行了，哪里还需要别人的鼓励。

        孩子阅读的初期，尤其是还没有养成阅读习惯的时候，太需要这样的自我肯定和信心建立了。

        以前我女儿在看书，我也不去注意记录，就知道她在看。我的一些朋友他们都打卡打得很好，我也不以为然。但是，这次我自己散步的感受，我觉得记录很重要，因为我们可以用这些数据帮助孩子建立阅读的信心。

        一个星期，一个月，一个学期，我们会有很多孩子看书的画面，数据，我们统计起来，编成一本书或者PPT或展示在公众号。我们用图文数据直观告诉孩子，瞧，孩子，你太棒了，看了那么多的书。孩子也会为自己不知不觉积累看了那么多书而感到自信和骄傲，从而激发内在的动力和热爱。

      同时，在这个平台上，我们也可以了解同学都在看什么样得书，我们可以作为借鉴。我女儿在翻看同学的打卡记录时，就觉得某本书很好，说想问同学借来看看。如果三五同学课后凑在一起讨论你有什么书借我看看，我有什么书借你看看，甚至还能为书本的某个内容而展开讨论，那是多么美的一个画面。

      另外，也可以通过这样的记录，了解自己孩子的阅读速度，阅读喜好。比如我女儿偏好阅读一些故事类的书，不怎么爱看科普方面的。有的小朋友偏爱科普类的，但不爱故事类的，这样，我们也可以互相约着一起看书，看看能不能通过小朋友之间的互动，互相影响。我女儿小的时候，不敢爬楼梯，怎么鼓励都没用。可是有一次带到邻居家去玩，邻居家的双胞胎儿子刷刷的就楼梯爬上去了，于是我女儿也毫不犹豫的爬上去了，根本忘记了害怕，我想这应该就是同龄人之间的影响。我女儿不爱看科普，但对恐龙方面也书很喜欢看，这应该也是小时候和双胞胎男同学一起看书时影响的。

    不用家长费劲引导，通过孩子之间的互动就潜移默化的改变，多省心啊。

这是我的一点心得，希望能对大家有用。回归到打卡问题上，不要单纯的为了打卡而打卡，为了完成任务。

        我们就放下心来，安静而又认真的把孩子阅读时的点点滴滴用心的记录下来。不用和别人去比较，也不需要有压力，默默的坚持。

    后期，我们读书会还会开展一系列活动比如读书分享会。由孩子们分享自己喜欢看的书，做一个几分钟的陈述。也可以由家长们分享育儿经验和阅读心得。如果可以，我们也希望能组织家长读书会，有好的育儿方面的书或者心灵成长方面的书，大家在看的，可以推荐出来，某段时间内大家共读，然后见面分享阅读心得（可以安排在图书馆，让孩子们在馆内阅读，家长馆外围坐聊天）