早上躺在床上，没了睡意，也不想起来，便闭起眼睛慢慢发呆。不知觉想起了一些多年前快要被遗忘的记忆。都是些极琐碎的小事，琐碎到不值一提，也不值得铭记。可是在这样的早晨里，我却无端端生出几分偏激来，脑子里审度回味着旧事，觉得气恼，又觉得为这样的事情气恼的自己，真是又天真，又狭隘。

我向来不善于记忆，经历过的一切大多在过后便成为心底的空白。因此狭隘也罢，偏激也罢，总还是想着把这几件小事记录下来。倘若有一天我成了更合格的大人，也好在某个慵懒的夜晚，将这一刻的自己窃窃嘲笑一番。

第一件事是在小学五年级。班里的女生分成小组，轮流负责校内女生厕所（那时的厕所是旧式的，一条被隔墙隔开的长沟、墙上安的水箱定时进行冲水样子）的打扫。轮到我们值日的时候，一个小姑娘弄断了拖把，蛮长的一节木棍堵住了下水道口，虽然不是堵得严严实实，但厕所却是没办法正常使用。和班主任报告的具体细节已经记不清了，总之我们小组要一直扫到厕所通顺为止。于是我们组便悲惨的开始了每天扫上一个多小时的厕所、完全赶不上早读、甚至有时候会错过第一节课的悲惨生活。

其实如果是扫扫地、扫扫落叶，倒也没什么，不上课就不上课呗，学生大概还巴不得呢。只是悲哀的扫厕所的我们，每天早上要在臭气熏天的女厕里泡上许久，接水管、冲地、拖地、扫脏东西，一边祈祷下水道神奇恢复，一边羡慕地看着扫男厕的少年们优优游游离去的身影。打扫完毕后，我们依旧不能从厕所之神的诅咒中解脱出来，那冲天的臭气将我们腌了入味，让我们每个早上都从从头到脚地洋溢着浓烈的、脏兮兮的味道。

可怜我和我的小伙伴们都不过是十岁的小姑娘，这样的味道比让我打扫一个小时的厕所还要令人伤心。但很感谢班里的同学，从来没有人因此嘲笑过我们。更有一次，出早操的时候我们才从厕所里出来，我至今还记得那个冬日的阳光很清冽，操场上回荡着运动员进行曲，我下台阶的时候，皱着眉头闻怎么也洗不干净的双手，心里忧郁而绝望地想着自己是不是要一直扫厕所扫到毕业。这时候碰到了同班的一个女生，她张开双臂抱了抱我。当时的缘由现在已经记不清了，但我仍能清晰地记起那个拥抱，一个干净的、香香的姑娘，拥抱了脏兮兮的、又自卑又难过的我。

后来也许是上帝垂念，又也许是那根坚强的木头终于抵不住恶劣环境的侵蚀而腐烂崩溃，一个多月后，我们的扫厕生涯终于结束了。那时候只觉得自己被罚地顺理应当，还一直为致使大家用不上干净的厕所的自己而愧疚，可现在想来，多么可笑。厕所堵了便该去找专业人员疏通，将一切责任都推到一群十岁的孩子身上，多么无理霸道而没有同理心。甚至更进一步，学校本就不当让我们做这样的事情，我不是反对学生值日，这也是一种锻炼，但终究学生到学校是去学习的，而不是廉价的劳动力，更不是什么扫不好厕所，课也不必上之类的东西。现在的孩子大抵不会再有这样的经历，只是偶尔看到教师虐待学生之类的新闻，会忍不住想，有时候大人真是残酷，无知且天真的孩子也着实可怜。不，或许在那些大人心中，这一切都是理所当然的，可这种善意的或无意的恶意和愚蠢，更是残酷地让人心悸。

第二件事发生在初中。那时候由于班主任是个混混新人，教书烂的一塌糊涂，结个婚也能请一个月的婚嫁对我们不管不顾，我所在的班级成了全年级最差，我至今还记得有个朋友告诉我，他们班主任在班里讲了期中考试的年级排名，我们班的第一名进不了年级前五十名（整个年级不过三百来个学生），甚至在他们班也只能排十名左右。后来大抵是因为我们的成绩差的令校长寒心，初二的时候他终于英明地决定给我们换一个新的班主任。

新班主任是个有能力的年轻人（我现在依旧非常感谢他，如果没有他，我和班里的大班同学至今一定是完全不同的命运），刚上任便对班里进行了雷厉风行的改革，每天进行一次考试，根据考试结果的不同划一个及格的标准，达不到标准的学生便要挨棍子。我挨的棍子不多，印象比较深刻的是，有一次“初中”的“初”忘了写两点，于是被打了两下，那是真狠心地打，放学后手心还青白青白的。他上课的方式也和其他老师不同，教的又快又难，以用来锻炼我们的接受能力。

此外，为了激发班里的学习动力，他算是恩威并用，一边用棍子，一边用利诱。大体说来就是考到年级的不同名次，就有不同的奖金，名次越高，奖金越多。当然这挺好的，事实上，我也是受益者，因此成绩的快速进步，每次考试都能那倒或十块、或二十块的钱，这对当时的我而言实在是非常珍贵的零用钱（那时候在食堂吃顿早饭也就一块钱）。

但那时完全没有考虑过的一个问题是，这钱不是老师出的，而是从班费里拨的。而班费自然是来自我们学生的腰包。当时没觉得不对劲，但现在想来，那班费做奖金实在是不应该的。那是班里学生为了班级日常开销而上交的经费，不是为了奖励某个学生的。虽然这激起了大家的学习兴趣，也带动了班里的学习氛围，但它着实不该被用在这方面。老师可以自己掏腰包，或者在班里进行民主投票，让大家决定自己的钱的用处也行，但事实上，老师在这一点上独裁了，而被独裁惯了的我们也没觉得任何不应当。

第三件事则是在高中，与初中的好老师不同，这是关于两个渣老师的故事，一个教物理，一个教化学。不幸的是这两个渣老师集中分布在我们任课教师的理科部分，这也与一年之后班里绝大部分人选择了文科有莫大关系。即使到现在，我想起他们，依旧是非常讨厌的，这两个自大却愚昧的人类身为老师却坑害了许多学生。

物理老师大概是有着高级教师的职称（对高中老师的职称我并不了解，这点仅有的认知也是从这位老师嘴里来的），他最常说的话就是，“我是高级教师，直接从教育局拿工资，就算学校让我去看大门，也扣不了我薪水”，或者，“你们这个班，根本就没救了，学文科的（当时虽然没有文理分科，但学校向来有划定几班到几班将来为文科或理科的传统）都是没用的文盲，那点什么《读者》上的东西算什么学问？”又或者“你们这样的学生真是没办法教了，看看人家实验班，在看看你们，都是垃圾！”每次上课，他都会用大半个小时吹牛或打击我们的自尊心，剩下来的十几分钟随便讲讲课本。现在想来，当真是年少好欺负，若是放如今，老子早一脸翔地糊过去了。可惜当我懂得了人与人是平等的、尊重是相互的这个道理时，那些不值得尊重的人已经成了生命的过客，而他大抵还会再去欺负别人。想到此，不禁觉得可悲。

而化学老师则不同，年轻端正又会踢足球的他颇的班里男女生的欢心。那时候我虽然不爱戴他，但也并不讨厌。但大概高一下学期、高二的时候才知道，他其实也是看不起我们身为文科班级学生的我们的。虽然表面上嘻嘻哈哈，但他上课时总是漫不经心，对我们也不曾真正付出过什么心血，只是当做必须完成的任务，该上课了，便客串一下好好老师的角色，天南海北的胡扯几句（这在当时的我们看来是风趣幽默），敷衍一番。可这并不是因为他没有教好我们的能力，事实上他是另一个班级的班主任，而他在那个班里里的上课风格和在我们班毫不相同。记忆中，也只有那么一两次，他含蓄地表现出对我们班级的鄙夷和对自己所教的班级的喜爱。可是班里有那么多人喜欢他，甚至在他给我们上完最后一节课的时候，有女孩子难过地哭泣。我不知道他看到那样的眼泪时，是不是觉得自己理所应当地值得。不，他应该无所谓吧，成熟的大人对孩子们昙花一现的眷念怎么会放在心上呢？何况，这本就是一个他不曾放在心上的班级。

也许有的人会觉得这样的老师太多也太过平常，老师也是人，总不该对他们做太多要求，何况若是学生自己争气，即是老师不好，又有什么关系呢？也许吧。只是老师这样的职业在我心中，终究还是应当有职业操守和道德的，所谓师者，传道授业解惑也。你若是商贩，缺斤短两，谋得不过是人家一时的利益。但若是老师缺了些什么东西，害的便是许多人的一生。只是这样说这样的话，又有人要怪我玻璃心了。玻璃心便玻璃心吧，我知道我们镇上的高中，学生拼死拼活最好也不过能上个三本，而市里的高中，优游地过了三年，本科也完全不是问题。有一个同学，因为班里的老师太过严厉，险些被逼出抑郁症来，听说他们班里的有几个学生因为压力过大，整个人都变得十分不正常起来。高考后她转了校复读，打电话时告诉我，虽然现在这个学校没什么名气，但老师很好，班里的同学也很好，虽然学习很苦，但她很开心、很幸福。

这三个貌似都是和学校、和老师相关的故事，这并不是我的本意，只是大半辈子都在学校里度过的我，在这样的早晨里脑子里面浮现出的久远记忆。

忆罢，已是清醒地当以起身的时候了。