克服顽固性障碍！
（接下来涉及到的顽固性障碍多数需要我们继续用过往的策略去进行面对之外，还有一点非常重要的就是，找寻专业机构且有资质的专业人士去对孩子顽固性障碍进行确认，而且着重说明的一点是在没有专业医生确诊之前，不要给孩子贴上各种顽固性障碍的标签！）
恭喜你在很短的时间内走过了一条漫漫长路。10天的计划当中，我们已经来到了第9天，在这9天的学习过程中，我们了解到：
克服顽固性障碍！
（接下来涉及到的顽固性障碍多数需要我们继续用过往的策略去进行面对之外，还有一点非常重要的就是，找寻专业机构且有资质的专业人士去对孩子顽固性障碍进行确认，而且着重说明的一点是在没有专业医生确诊之前，不要给孩子贴上各种顽固性障碍的标签！）
恭喜你在很短的时间内走过了一条漫漫长路。10天的计划当中，我们已经来到了第9天，在这9天的学习过程中，我们了解到：
* 对孩子我们要充分利用自己的理解力！
* 避免对孩子大喊大叫！
* 避免踏入权利争夺的陷阱，保持冷静，坚定和非控制并智慧地迎接孩子带来的挑战！
* 强化孩子积极的改变！
* 运用不会产生绝望情绪的纪律约束的策略！
* 全家人齐心协力可以给叛逆孩子提供支持！
* 处理并减少孩子在学校里的叛逆行为！
我们已经掌握了很多，包括家长的教育方式，遗传的因素，以及环境因素引起孩子叛逆的行为。今天我们要对顽固性障碍对孩子引起的叛逆行为进行了解！
再次强调，不要轻易的给自己的孩子贴上各种的标签，包括玩包括顽固性障碍！所有的顽固性障碍的确定都需要通过有资质的心理健康专家做出正规的诊断，以及治疗。
这里有一份最常见的顽固性障碍的清单。
* 注意缺陷，多动障碍。
* 学习障碍。
* 抑郁症双向障碍。
* 焦虑。
* 酗酒和吸毒。
* 健康问题。
* 自闭症谱系障碍。
* 图雷特综合症。
* 其他压力。
接下来会跟大家聊下上述顽固性障碍的常见三种情况，包括注意缺陷多动障碍焦虑和其他压力。
注意缺陷多动障碍！
据估计在美国全国范围内，100个学校儿童当中就会有3~5个人患有注意力缺陷多动障碍。
他们主要的表现在于过分活跃，注意力分散，难以集中注意力，非常冲动等等。所以叛逆孩子很难容忍挫败感，经常感觉自己被轻视，并且他们也不能管好自己，因为注意缺陷，多功能障碍是一个神经学的问题。
除此之外，确保孩子在学校里的需求得到满足。具体策略可以参考第8天的内容，如何减少孩子在学校里的叛逆！
最后父母对孩子的支持和关心是治疗注意缺陷多功能障碍的最好方法！
焦虑！
大约10%的年轻人都经历着焦虑折磨。而在叛逆孩子装作很有自信的背后，也潜伏着严重的焦虑。这也很大程度上影响了孩子学习与生活使他们与同学相处产生问题，自尊心脆弱，自我感觉也很消极！
饱受焦虑困扰的叛逆孩子，会有较强的羞耻感和挫败感。
压力！
儿童会面临很多压力源，包括与同伴的冲突遭受威胁，搬家，父母离异，父母的健康问题，经济上的压力，家庭暴力等等。
叛逆孩子一旦遭遇压力就容易表现出格的行为，他们通常无法控制的方式表现出来。
