文｜田螺姑娘
到底什么是教育？
汉代许慎在《说文解字》中，对“教育”进行了解读。“教者，上所施，下所效也。”“育者，养子使作善也。”这两句话，道出了教育的真谛。
《学生管理的心理学智慧》这本书中提到，“教育从本质来讲是一种'人际影响'，就是教师和学生之间彼此互动，学生受到教师的影响，这种影响的过程就是教育的过程。"
今天去六年级听课，随机坐在一个男孩子旁边。
画画时，男生抓耳挠腮，十来分钟过去了也只画出了卡通孙悟空的头的外轮廓，等我再看过去时，发现他自暴自弃地掀开了新的一页纸，准备放弃了。
我问他，你怎么不画了？
他说不会画。
我指指他的画，你看你的外形和大构图已经画出来了，你没问题，你能画上来。
接着给他讲了讲接下来要怎么画。
男生基础很薄弱，薄弱到连我教的二年级学生还不如，但就在我非常肯定的鼓励语气下，他坚持画了下去。等到下课时，他真的把孙悟空“蹭”出来了。
我突然想到自己学钢琴，乐理都是零基础，手指头也不灵活，《萱草花》的第一段我练了很久很久，但还是左右手配合不连贯。
我想放弃，换一个简单点的曲子。
这时候，是亦师亦友的钢琴魏老师不断鼓励我，说我能弹出来，只是因为我练琴的时间不够，但已经弹到这个程度了，再坚持一下就可以熟练了！
于是我选择继续下去，虽然还是没有练熟练，但心理上已经不畏难了。
又练了几次，第一段不说非常流畅，不说每次都成功，但终于可以成功地弹下来了！
成功不是线性增长的，在成功之前，有一段平速增长期，这个增长期因人而异，可能很长一段时间进步都很缓慢，导致很多人就放弃了。
但假如这个时候，有位老师推你一把，你就坚持下去了，度过了缓慢的增长期，就会迎来一个飞速发展期，成功近在咫尺！
这就是“老师”的力量，有些话，必须是老师来说。
所以身为一名教师，我们或许没有那么伟大，平凡的我们不会有多少丰功伟绩，但可以用一句温暖的话、一个鼓励的行为，赋予一个孩子更多力量！
或许，有孩子就能因此成功，改变他此刻的命运。
