1.树立三个理念
坚持是最难的，但是有的人却就是把一件又一件事情做成了。靠的是什么呢？就是做这件事情本身的意义。
那我为什么要坚持去做这件事情？对于我的意义是什么？一方面，坚持把这件事情做下去，是我对孩子爱的表达。我是一个普通的不能再普通的妈妈，不能给孩子提供足够多的陪伴时间，不能给孩子足够好的资源，于是我就把我能做到的事情做到最好。另一方面，这件事情本身具有正确性。持续地去做正确的事情，哪怕开始很笨拙，最终一定会有所收获的，而且收获可能会超出人的想象。
但这条路不是一天两天，也不是一年两年，而是一个十年规划。因此，有全局观很重要，下面是开展家庭英语启蒙要牢记的三点。
(1) 孩子接触英语越早越好，不仅仅在于语言学习本身，还可以开发孩子的大脑。
(2) 语言学习，关键在于时间的累积。任何特长都得下10年功夫，家庭英语启蒙也是。
(3) 家长参与陪伴，是孩子最原始的学习动力。
2.总的路线
(1) 启蒙阶段|3到5岁|先听说
启蒙阶段最重要的就是听，听多了再说。儿童的沉默期一般是6个月到1年，在输入期间，不能强迫孩子进行输出。孩子天生就有很强的语言吸收能力，不管哪种语言，只要家长提高良好的语言环境，让孩子多接触，多听，小孩子很快会习得这种语言。怎样创造环境，看后面的具体做法。
(2) 扫盲阶段|6岁|自然拼读
孩子能听懂大部分生活用语，简单的故事，听力词汇量达到3000时，可以让孩子正式学习ABC字母和自然拼读了。同时，启蒙阶段的活动继续进行。
(3) 全面发展阶段|7到9岁|阅读，拼写，语法和写作
从7岁开始，可以给孩子报班，学习一套系统的教材，逐步学习英语的语法知识，培养阅读写作能力。这个阶段，重点是提高孩子的阅读难度和阅读量，大量阅读分级读物，初级章节书和中级章节书。
(4) 提高阶段|10到12岁|学科英语和学术英语
在此阶段，孩子需要学习高级别的读写技能，并向学术英语发展，锻炼批判性思维能力，分析归纳能力和沟通能力。因此，家庭英语启蒙的重点在于提供各方面的英语资源，如复杂的小说，科普节目，演说，历史地理社会知识和有内涵的电影。
3. 3到5岁家庭英语启蒙的具体做法
目标: 在孩子6岁前，积累3000听力词汇。
方法: 在家大量听，4种方法同时进行。
(1) 说: 家长可以根据各种生活场合，和孩子说简单的英语单词，词组个句子。
在最初阶段，从单词开始。原则是：名词指着说，动词TPR。名词指着说，就是指当要教给孩子名词的时候，指着实物说单词。动词TPR，是指，如果想教的词是动词，就用TPR的方法教，一边说一边做。
(2) 看: 每天固定时间看原版动画片20分钟。
找到适龄的原版动画片看，尽量简单，小孩子能够看得懂。为了眼睛，一方面定时间，每次20分钟;另一方面，看完电视后，进行一次户外活动。初期看，父母要陪伴，稍微给孩子解释一下剧情和一些关键词汇。如果有空闲，还可以在生活中应用一下。
(3) 读: 家长发音标准，就给孩子读分级读物;如果家长的发音不自信，就让孩子听故事的音频或是用点读笔。
儿童英语启蒙，要充分利用分级读物，是日常口语的有益补充。在此阶段，家长给孩子念过一遍就可以了，孩子如果喜欢，可以多读几遍。如果孩子愿意跟读，就跟读，不愿意跟读，不必勉强孩子。读过之后，这些读物要留着以后孩子6到7岁再读一遍。
(4) 听：听与英文故事，童谣或是提取动画片的音频给孩子听。
一种是英语儿歌，另一种是动画片的提取音频。听得多了，可以和孩子一起大声唱出来。
在家里建立一个英语习得的环境，让孩子在5岁前，在家获得1000听力词汇量。
5岁，可以给孩子报一个外教班，进行口语交流。但是孩子上培训班的同时，家里的各种输入要继续进行，功夫还是在家里。
4. 在家英语启蒙活动启动方案
(1) 说:
1.每周一个主题词汇活动
2.每天一个句子进行场景应用
(2) 看:
英文动画片，每天20分钟。
(3) 读:
选择一套分级读物，每天坚持读至少一本。
(4)听:
英文童谣和动画片的音频提取。
5. 试行方案
先带领愿意学习的小伙伴一起学习，参与每天的打卡活动。
正式开始做这件事，专门为此写一篇文章，是为了记住这一个充满仪式感的一天，也是为了找到志同道合的宝妈，一起鼓劲加油！
