这个妞儿，简直让我崩溃！

    这两周原本准备开始对这姑娘等常视之，尝试抓下她的学习，可这十来天下来，感觉我还是高估自己了。

    还记得昨天上课，我试图让她搬凳子与自己的好朋友坐在一起，这样好朋友可以提醒她听课笔记，我想她多少可以跟着学点儿东西。可是喊了两三遍她拿东西过来，她只是瞪着无辜的大眼睛看着我，岿然不动。

    无奈，我只好边讲课边走到她身边，嘱咐她带起本节课要用的东西，然后我搬起她的凳子，放到第三排诗晴的座位旁，听其他孩子说她俩关系好。

      在我期待的目光下，在其他同学的催促下，云溪总算是动身了。可是，走到诗晴那儿，她竟然蹲了下来……我赶紧说：“云溪，坐到凳子上啊，跟诗晴一起听课学习。”

      她于是慢慢坐到了凳子上。但是，目光怔怔，直视前方，手中的书笔，却始终不动。

    ……

      终于，我说：“云溪，你要是还想待在自己位子上，也行。”

      听到这句话，感觉云溪简直如获大赦。她迅速起身，搬起自己的凳子就又回到了后边——最后一排，她一个人独坐的书桌。

      我，很无奈，为了不耽误其他孩子，只得随她。内心里，不由又有放弃她学习的念头了。

    想起今早上，早读快结束时，从练习册上圈了几道题让学生练习自测早读效果。当大家都进入状态我准备去四班布置时，云溪的手高高举了起来。我问她怎么了，她依然是口语般只张嘴却没有声音，后来，她附近的同学说：“老师，她说她不知道让做哪些题。”

    我无奈地笑了，让她默写诗就好，哪首诗会背了，就默写下给我看——我知道，即使告诉她写哪道题她也不会写，就像古诗的背诵，十来首诗，不逼她，她永远也不会主动找我背默。

    下午上课，忽然发现云溪的奶奶又跟她坐在了一起，难道是班主任老师又让她过来陪读了？唉！也好，奶奶口中的云溪是活泼开朗的，爱说爱笑，但是在学校，这姑娘真的是另类般的存在，让她奶奶看下她在学校的状态也好，我想。

      一节课，我时不时会转到教室后边。，提醒云溪所讲内容。她还是跟不上，她奶奶的话很多，我不敢看她，因为一看她她就会站起来跟我说话，其他孩子就会扭头看过来……

      下课后，她奶奶匆匆下楼，看到我说：“老师，她能学多少算多少吧，气死我了她，我不管她了。”她说家里很忙，她得赶紧走，刚才都有三个电话找她了。

    云溪奶奶家开了个磨坊，家里好像有个啥车，她奶奶给人磨面，爷爷开那个啥车给人干活。爸爸常年不在家，没管过她，妈妈自离婚后就也没再过问过她。