链接感，心心相印。
求助:儿子十岁，不想去学校了，就休息几天，五一过去还是不想去，孩子说英语老师评判他一下，默写没有写好，孩子害怕英语老师，很抵触。
爸爸说孩子想出国也支持，孩子也知道出国需要好好学习英语。
爸爸利用区分技术给孩子讲了。又讲了一些极端案例，自s，拿d。问问孩子会选择那一种，孩子选择第三种。
怕给孩子打击大，是找个咨询师疏导一下还是咋样，求助彦东老师。
1.你给孩子讲的故事加里面太多，太极端，杜撰出来的太严重。孩子很长时间会记住老师批评了就xx。太剧烈。给孩子说些正向的话。
2.给老师沟通，建立好关系。（家校共育）
3.给孩子讲一些正向的，很好。
彦东老师指导:
1.看见孩子综合看见的，肯定孩子。
2.夫妻统一战线。
3.参与其中把英语学好。
和孩子一起用费曼学习法，共同学习，让孩子讲讲学习的啥。慢慢会让孩子英语和对英语老师改观。
真的是为这位爸爸点赞 很多家人是爸爸拖后腿，这个是爸爸学习，教妈妈咋样给孩子沟通。
感谢直播间每天不断的分享。庆幸我们遇见心时代。
今天读书会卫老师从自己育儿的亲身经历给大家分享，从学校拒收孩子，到优秀，再到现在在美国的卓越成就，真的是从内心佩服卫老师。最后解密是卫老师自己的“蜕变”成就了孩子。给老师和孩子大写赞。
