这个孩子被罚款一百次写“罗”，他的母亲拍照并上传到互联网上，吸引了数百万人观看

前段时间在互联网上有这样的消息，一个婴儿因为写得不好而被老师惩罚写了一百个“罗”.但是出乎意料的是，随着婴儿的写作越来越多，最初的正确角色似乎已经产生了灵魂，每个角色看起来都不同.

这位母亲以为这场景很有趣，于是她拍摄了婴儿写的字并将其张贴在互联网上，吸引了很多网民观看和玩耍.

不难发现，原来的“罗”字符已通过婴儿的书写恢复了青春，并出现了腿和表情.第二行中的“罗”字符看起来像个偷偷摸摸的孩子，其表情和动作与真实人物几乎相同.

如果不看着最前面的“罗”字模板，相信很难有人会将后面的字辨认出来.

同款宝宝远远不止一个，还有一些宝妈也晒出了自家宝宝写字的图片.就像是这位小朋友一样，每个字似乎出现了生命，甚至还有情绪，跃跃欲试地就像是要从图片中冲出来.

网民对此也表达了自己的看法：

@木林水扇：拉倒吧，一看就不是孩子写的，骗热度而已.

@圣代没有冰：家里有孩子的人都知道，孩子写字都这样.人们说这是创造力和想象力高的表现，也不知道对不对.

@静蛮：写错了就是写错了，扯什么创造力，现在的人就自欺欺人.

婴儿的象形文字写法并不重要，而是右脑发达和创造力强的体现。

一些父母看到婴儿的“灵魂饱满”的象形文字后，在玩耍时表达了深深的忧虑和忧虑：婴儿以此方式写作会影响以后的写作吗？

说到这就不得不引出一个关键性名词：宝宝的右脑发育.

根据皮亚杰的儿童发展理论，7岁前的宝宝属于前运算阶段.这时右脑占主导地位，孩子更愿意进行抽象化的描述.

换一种说法，在这个阶段，婴儿的大脑具有更强的想象力和创造力，他们更愿意画字而不是写字.这不是宝宝的不认真，而是宝宝创造力强的体现.

那么右脑如何与创造力建立联系？

研究发现，图像，声音，节奏，节奏等信息的处理中心集中在右脑。右脑可以在空间上处理这些抽象的事物.在这个过程中，人脑的想象力和创造力自然而然会得到有效的训练.

1）图像色彩应丰富

父母再为宝宝选择右脑训练的相关图片时，一定要注意选择颜色丰富的图片.这是因为不同的颜色对于宝宝来说就是不同的信号，这种信号在以电信号的形式传递的过程中会不断刺激大脑皮层，帮助宝宝进行右脑发育.

2）手指训练

很多家长在强调宝宝大脑发育的同时，其实忽略了宝宝的手指训练.据研究，宝宝的手指有多种神经，会将接触到的事物转变为电信号传递到大脑中.换句话说就是如果宝宝手指越灵活，大脑的发育也就会越好.

这就要求父母在宝宝的大脑训练时不能忽视宝宝的手指训练，让宝宝写字或者翻书都能促进宝宝手指的灵活度.

3）让宝宝做更多的空间构图训练

宝宝的空间想象能力的负责机关在大脑.如果想要让宝宝右脑发育的好，宝妈也可以从空间构图方面出发进行训练.

比如在纸上画出不同的人，让宝宝判断具体某个人的位置.通过这样的方法来一点点地培养宝宝的空间想象力.

我是少儿口才老师一枚，会分享有温度、有高度、有深度的育儿经验与提高孩子的表达能力，关注我，随时获取科学靠谱干货！欢迎留言或评论区告诉我你的想法！