昨晚，儿子聊起补课情况，说到物理老师讲课很闷，他觉得两个小时度秒如年。我问他有什么解决办法，自己有什么想法？孩子说打算今天回思考乐跟数学老师商量一下，麻烦他推荐一个合适的化学和物理老师，我肯定了孩子的想法，并且跟他商量今天如何去跟数学老师提自己的诉求。
今天上完数学课之后，数学老师说他现在上课的状态很好，热情高涨的，进度跟得不错，我一方面感谢老师的付出和对孩子的肯定，另一方面建议老师用锦明老师的方法，把一堂课分设成小阶段，每完成一个阶段就给孩子一个正向的反馈，这样孩子就会越来越有信心。感赏孩子的进步！
中午孩子下课，给我打电话，说下午不打算再上化学课了，让我跟老师说改期。我劝告孩子说，毕竟老师是我们自己找回来的，需要事先沟通才可以取消今天的约课，要不然给老师感觉不好。但是孩子很坚决，说今天他要回去母校参加校庆。我尽量以平和心态沟通。后来孩子答应下午回思考乐找新的化学或者物理老师聊聊，若不错，那就往后在思考乐补课。无论怎样，我就算并不满意，还是逐步调整自己的心态。也看到孩子在努力慢慢地调整，于是，每每他开始有好的表现，我都及时给他表扬和肯定，让孩子也看得到自己的长进，沟通越来越好。
孩子有一个很大的进步：每天晚上，他交完自己的手机之后，不会再想方设法拿到手机玩，而是安心睡觉或看一小会书就睡觉。以前即便他的手机交上来了，我一转身他就想法子，偷偷拿到自己的手机，等我睡了，再悄悄地玩，现在，这个的毛病是彻底改了。我为孩子的进步点赞鼓掌！由于我对孩子的信任和沟通，孩子也开始在行为方面自我约束，这是一个很好的迹象！加油，努力！
为了给自己鼓劲，我现在每天早上都会提前半小时起床，坚持晨读，给自己能量，让自己状态更稳定。坚持去看别的家长好的做法，让自己慢慢进步，同时根据老师的点评，给自己鼓气，努力调对能量。
感赏孩子能真实的说出自己的想法、困扰和计划，一起探讨解决问题的方法；感赏孩子今天坚持上课，能够认真按照老师的要求完成进度；感赏孩子对于老师的上课风格，提出自己的想法，并且找出应对方案；感赏孩子在数学科目上继续努力，尽快的找回自信，把落下的课尽快赶上去；感赏孩子看到我的努力而受感动，相应调适自己的行为。
感赏先生辛苦了五天，为完成自己的文案不懈的努力；感赏先生对家庭的付出和关爱。
感赏自己坚持学习，不断进步；感赏自己当出现问题的时候，反省自我，调适自己；感赏自己有了更多的正能量；感赏自己今天保持心态稳定和积极。
投射孩子能够管好自己的行为，时间观念可以更强一些，定好计划，认真落实；投射孩子能与老师很好互动，找到合适自己的上课模式；投射孩子能很好的吸收知识点，跟上老师的节奏；投射孩子能每一天学有所获，不断进步；投射孩子心情稳定、愉悦、快乐。
投射自己面对工作里的困难，都能一一迎刃而解；投射自己能够跟合作伙伴顺畅沟通，寻找合作机会；投射自己年末收官各项工作顺利开展；投射小伙伴们能够表现棒棒的。
