读《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》第二章

1、“尊重孩子的努力”这部分，尽量不说“这件事很简单”免得让孩子觉得，努力做成了也没有成就感，也避免说“很难”，孩子会想“为什么对我难，对别人不难？”可以说：“有时候......会好些"这样的表达，这样让孩子不觉得太失败.

2、别急着告诉孩子答案，运用的目的在于引导孩子做进一步思考，比如：

“你想知道是怎么回事？”，“你是怎么想的？”

或者重复他们的问题；或者称赞孩子提的问题，“你问了一个很重要的问题。”

缓缓回答，让孩子自己思考。

3、更多鼓励独立的方法

1、让孩子拥有自己的身体，避免经常帮孩子整理衣领，理头发等。

2、不要在细节上过多干涉孩子的生活。

3、不管孩子多小，不要当着孩子的面议论他们。

4、关于孩子的问题，让别人直接问孩子。

5、尊重孩子偶尔出现的没准备好，“我不担心，如果你准备好了就可以进水里玩。”

6、谨防说太多的不。

三、代替说不的方法

1、你可以提示，比如孩子问：“我能下楼去玩吗？”家长说我们还有10分钟就要吃饭了，来代替“不，你不能去。”

2、接纳感受，“我还不想回家，我想再玩一会儿。”家长不说，“不，我们现在就得回家。”

可以说：“我看出来你还想接着玩，玩的很高兴还不想离开。“

3、描述问题，说具体的事实。

4、用“是”代替“不”。如：“我能去楼下玩了吗？“”“可以，吃完饭就去。”不直接说不。

5、给自己时间想想，“我想去找小梅玩。”避免说“不行，你昨天刚去过”，可以说“让我想想”，给家长留出思考时间，也让孩子的坚持放缓一些。

书上的案例都很经典，很接地气，除了指导方法，大家可以参考案例总结经验如何运用。